[实用新型]一种移动式英语教学板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种移动式英语教学板，属于英语教学专业用品应用领域。

背景技术

目前，通用的教学板多为固定式的木质、水泥、毛玻璃板面，尤其是进行英语教学时，需要画四线路，并做其它一些演示等，使用起来十分不方便。不仅降低了教学的效果，不利于学生的理解，而且也影响了教师的正常教学效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种移动式英语教学板，通过本实用新型可以方便英语教师教学时能够快速画出四线格。

本实用新型的目的是通过如下途径实现的：

一种移动式英语教学板，包括一板体，所述板体下端与左支撑杆和右支撑杆上端连接，所述板体上端设置有上挡板，所述板体两侧分别连接有左滑轨和右滑轨，所述左滑轨和右滑轨上分别设置有左滑块和右滑块，所述左滑块和右滑块之间设置有一滑杆，所述滑杆上设置有画线盒，所述画线盒上设置有四个通孔，所述通孔内设置有粉笔；所述左支撑杆和右支撑杆的下端设置在左支撑管和右支撑管上端内部并通过左第二螺母和右第二螺母紧固连接，所述左支撑管和右支撑管的下端分别与左支撑座和右支撑座连接，所述左支撑座和右支撑座下端分别设置有左滚轮和右滚轮；所述左滑轨和右滑轨末端和下挡板连接，左滑块和右滑块上分别设置有左第一螺母和右第一螺母并通过左第一螺母和右第一螺母与左滑轨和右滑轨紧固连接。

本实用新型有益效果：本实用新型通过在教学板两侧设置左滑轨和右滑轨，并在左滑轨和右滑轨上设置左滑块和右滑块，左滑块和右滑块之间设置滑杆，滑杆上设置画线盒，这样当需要再教学板上画线时，将左滑块和右滑块固定在左滑轨和右滑轨合适位置后通过画线盒画线即可，本实用新型画线方便，而且画出的线条标准，便于英语教师教学，从而能够提高教学效率；本实用新型结构简单，制作成本低，操作方便，适宜推广。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步详细说明：

图1为本实用新型主视结构示意图；

图2为本实用新型左视结构示意图；

图中，1、板体，2、上挡板，3、左滑轨，4、右滑轨，5、左滑块，6、右滑块，7、下挡板，8、滑杆，9、画线盒，10、通孔，11、左第一螺母，12、右第一螺母，13、左支撑杆，14、右支撑杆，15、左支撑管，16、右支撑管，17、左支撑座，18、右支撑座，19、左滚轮，20、右滚轮，21、左第二螺母，22、右第二螺母。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步描述。

实施例：

如图1和图2所示，一种移动式英语教学板，包括一板体1，所述板体下端与左支撑杆13和右支撑杆14上端连接，所述板体上端设置有上挡板2，所述板体两侧分别连接有左滑轨3和右滑轨4，所述左滑轨和右滑轨上分别设置有左滑块5和右滑块6，所述左滑块和右滑块之间设置有一滑杆8，所述滑杆上设置有画线盒9，所述画线盒上设置有四个通孔10，所述通孔内设置有粉笔；所述左支撑杆和右支撑杆的下端设置在左支撑管15和右支撑管16上端内部并通过左第二螺母21和右第二螺母22紧固连接，所述左支撑管和右支撑管的下端分别与左支撑座17和右支撑座18连接，所述左支撑座和右支撑座下端分别设置有左滚轮19和右滚轮20。所述左滑轨和右滑轨末端和下挡板7连接。所述左滑块和右滑块上分别设置有左第一螺母11和右第一螺母12并通过左第一螺母和右第一螺母与左滑轨和右滑轨紧固连接。

具体使用方法：

如图1和图2所示，当需要画线时，教师先将左第一螺母和右第一螺母松开，然后将画线盒调到合适的高度，再将左第一螺母和右第一螺母固定紧，左右移动画线盒即可实现画线，不用时将左右滑块移到下挡板处即可，本实用新型结构简单，使用方便，不仅能提高学生学习英语的兴趣还能提高英语教师的教学效率和质量。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本实用新型所揭露的技术范围内，可不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。