[实用新型]旋转式英语教学互动展示板有效
申请号: | 201620073016.X | 申请日: | 2016-01-26 |
公开(公告)号: | CN205318685U | 公开(公告)日: | 2016-06-15 |
发明(设计)人: | 史春颖 | 申请(专利权)人: | 沈阳工学院 |
主分类号: | G09B19/06 | 分类号: | G09B19/06 |
代理公司: | 大庆知文知识产权代理有限公司 23115 | 代理人: | 陈爱华 |
地址: | 113122 辽宁*** | 国省代码: | 辽宁;21 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 旋转 英语教学 互动 展示 | ||
技术领域
本实用新型涉及英语教学领域,尤其涉及一种旋转式英语教学互动展示板。
背景技术
英语是世界通用语言,在英语教学中,教师与学生的的互动时间少,学生吸收学习效果差,英语成绩不理想,教师通常采用辅助的教学道具进行帮助教学,但现有的辅助教学道具在使用时调节很不方便。
实用新型内容
本实用新型针对现有技术存在的上述不足,提供一种稳定性高,转动效果好的旋转式英语教学互动展示板。
本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现:
一种旋转式英语教学互动展示板,包括教学展板、固定底座、转动装置,所述教学展板通过转动装置连接固定底座,所述转动装置包括转动柱、转动套,所述转动柱上部具有4个固定加强板,所述固定加强板均匀分布在固定柱的侧壁上,所述教学展板底部具有固定柱连接槽,所述固定柱连接槽连接固定柱顶端,所述固定柱连接槽侧壁具有加强板固定槽,所述加强板固定槽与固定加强板结构相适应,所述固定加强板插入加强板固定槽,所述固定底座上部具有转动槽,所述转动槽连接固定槽,所述固定槽内部连接固定平衡套,所述固定平衡套内部上方具有上锁紧槽,所述固定平衡套内部下方具有下锁紧槽;固定平衡套内部连接转动套。
所述转动套中部具有上锁紧突起,所述上锁紧突起插入上锁紧槽中,所述转动套下部具有下锁紧突起,所述下锁紧突起插入下锁紧槽中,所述转动套连接转动柱底部。
所述转动柱底部具有2个转动轴承,所述转动轴承连接转动套内部,所述转动柱在转动套内部转动,所述固定平衡套上部连接紧固垫板,所述紧固垫板上部连接锁紧盖,所述转动柱穿过紧固垫板、锁紧盖。
有益效果:
教学展板通过转动装置连接固定底座,所述教学展板底部具有固定柱连接槽,所述固定柱连接槽侧壁具有加强板固定槽,所述加强板固定槽与固定加强板结构相适应,所述固定加强板插入加强板固定槽中,固定加强板有效的提高的教学展板与转动柱连接的可靠性,使得教学展板在转动时更加平稳,所述固定底座上部具有转动槽,所述转动槽连接固定槽,所述固定槽内部连接固定平衡套,所述固定平衡套内部连接转动套,所述转动套连接转动柱底部,所述转动柱底部具有2个转动轴承,所述转动轴承连接转动套内部,所述转动柱在转动套内部转动,在两个转动轴承的相互配合下,转动柱转动的更加平稳,稳定性高,转动效果好。所述固定平衡套上部连接紧固垫板,所述紧固垫板上部连接锁紧盖,这种旋转式英语教学互动展示板转动更加平稳,通过教学展板的正反面的相互切换,使得教室与学生实现互动教学,教学效果更加显著。
附图说明
图1为本实用新型所述的旋转式英语教学互动展示板结构示意图。
具体实施方式
下面根据附图和实施例对本实用新型作进一步详细说明:
一种旋转式英语教学互动展示板,包括教学展板1、固定底座2、转动装置,所述教学展板1通过转动装置连接固定底座2,所述转动装置包括转动柱3、转动套4,所述转动柱3上部具有4个固定加强板15,所述固定加强板15均匀分布在固定柱的侧壁上,所述教学展板1底部具有固定柱连接槽16,所述固定柱连接槽16连接固定柱3顶端,所述固定柱连接槽16侧壁具有加强板固定槽17,所述加强板固定槽17与固定加强板15结构相适应,所述固定加强板15插入加强板固定槽17中,固定加强板有效的提高的教学展板与转动柱连接的可靠性,使得教学展板在转动时更加平稳,所述固定底座2上部具有转动槽5,所述转动槽5连接固定槽6,所述固定槽6内部连接固定平衡套7,所述固定平衡套7内部上方具有上锁紧槽8,所述固定平衡套7内部下方具有下锁紧槽9,所述固定平衡套7内部连接转动套4。
所述转动套4中部具有上锁紧突起10,所述上锁紧突起10插入上锁紧槽8中,所述转动套4下部具有下锁紧突起11,所述下锁紧突起11插入下锁紧槽9中,所述转动套4连接转动柱3底部。
所述转动柱底部具有2个转动轴承12,所述转动轴承12连接转动套4内部,所述转动柱3在转动套4内部转动,在两个转动轴承的相互配合下,转动柱转动的更加平稳,稳定性高,转动效果好。所述固定平衡套7上部连接紧固垫板13,所述紧固垫板13上部连接锁紧盖14,所述转动柱3穿过紧固垫板13、锁紧盖14,这种旋转式英语教学互动展示板转动更加平稳,通过教学展板的正反面的相互切换,使得教室与学生实现互动教学,教学效果更加显著。
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