[实用新型]一种大学英语教学用训练装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及英语训练技术领域，具体为一种大学英语教学用训练装置。

背景技术

英语学习中，口语学习需要多说多练，但学生在进行英语口语练习时，只能够凭感觉去判断发音和口型是否准确，如此会消耗大量的精力和时间，最终会影响学生的学习成绩，不利于英语口语的学习。此外，尽管现在学生可以利用计算机学习英语口语，但是由于计算机本身体积较大，携带不便，而且现有装置在户外进行学习时，受电池的电量限制，局限性大，如此便减少了学生练习口语的时间，口语发音训练很枯燥，学生容易产生厌学心理，英语口语发音学习效果不理想，现有的装置在耳机方面做的不是很好，如在路上进行记忆时，容易被噪音所影响，且在练习口语的过程中，如要边写边读需要另带笔记本等，造成不必要的麻烦。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学英语教学用训练装置，以解决上述背景技术中提出的现有的装置携带不便，耳机噪音大，电量不足，无法边写边读的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学英语教学用训练装置，包括装置本体、触摸板、电子触摸笔、太阳能接收板、调节支撑架、降噪耳机和夹持架，其特征在于：所述装置本体侧面上设置有开关按钮、存储卡插槽、音量调节按钮和耳机插孔，所述装置本体上设置有触摸板，所述装置本体的上方设置有播放器，所述装置本体背面上设置有放置电子触摸笔的电子触摸笔内嵌槽，所述装置本体背面上设置有太阳能接收板和可充放电蓄电装置，所述太阳能接收板通过导线与可充放电蓄电装置相连，所述装置本体上方设置有摄像头，所述装置本体背面上调节支撑架收纳槽，所述调节支撑架收纳槽上设置有旋转轴连接设置有调节支撑架，所述调节支撑架通过旋转轴可收纳于调节支撑架收纳槽的内，所述装置本体通过耳机插孔和耳机连接线连接设置有降噪耳机，所述降噪耳机上设置有耳麦和夹持架，所述装置本体内部设置有处理器。

作为优选，所述触摸板、降噪耳机、开关按钮、存储卡插槽、音量调节按钮和耳机插孔通过导线分别与可充放电蓄电装置相连。

作为优选，所述触摸板和存储卡插槽通过信号线与处理器相连。

作为优选，所述触摸板为电容式触摸板。

作为优选，所述可充放电蓄电装置上设置有充电插口。

本实用新型结构简单，操作方便，通过设置太阳能接收板，自动化程度较高，不会因为电量问题而减少练习英语口语的时间，整体结构设计合理、简单，实用性强，移动方便，携带方便，同时设有触摸板，可使用电子触摸笔在上面进行书写，另外设置播放器和存储卡插槽，实现边写边读进行训练，而且在装置本体背面通过调节支撑架收纳槽上设置有旋转轴连接设置有调节支撑架，调节支撑架通过旋转轴可收纳于调节支撑架收纳槽的内；且耳机采用降噪耳机，即使在户外，也不会因噪音而影响学习质量，可以面对触摸屏上的前置摄像头进行自我练习，不会因和其他人交流时而产生羞涩感。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图；

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型另一种结构示意图；

图3为本实用新型降噪耳机结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。