[实用新型]一种智能型多用桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及电子信息工程专用桌，更具体地说是指适用于电子信息工程教学所用的一种智能型多用桌。

背景技术

现有的显示器，其自带的支座一般只具有在小角度范围内调节前后角度的功能，在电子信息工程计算机实验室机房中，计算机的显示器多是直接站立设置在电脑桌上。

电子信息授课教学过程中，教师可能会经常用显示设备给学生进行讲解，另外，还可能在讲桌上进行其他的教学演示，在利用显示设备时，观察显示器的角度不同，获得的视觉体验也不同，并且，有时，教师需要手动将显示设备进行转动，才能使得整个教室内的学生都看得到，这样使用起来不方便，不能良好的进行互动交流。

因此，有必要设计一种适用于电子信息教学的智能型多用桌，实现当教师需要显示器移动或转动以配合教学所需时，该多用桌能带动显示器移动或转动，便捷性和智能化程度高。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的缺陷，提供一种智能型多用桌。

为实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案：一种智能型多用桌，包括遥控器、桌体以及位于桌体下方的转盘，所述转盘上连接有用于驱动所述转盘转动的动力源，所述桌体包括两个前桌脚、两个后桌脚以及桌板，两个所述前桌脚分别位于两个所述后桌脚的前方，且两个所述前桌脚以及两个所述后桌脚分别与所述转盘以及所述桌板连接；所述桌板上设置有显示器，所述桌板的下端设有若干个呈列状布置的插槽，所述后桌脚包括固定杆以及活动杆，所述固定杆的下端与所述转盘连接，所述活动杆的下端与所述固定杆的上端转动，所述活动杆的上端朝上延伸有插块，所述插块插设在所述插槽内，所述转盘上设有传感器以及控制器，所述遥控器、所述传感器以及所述动力源分别与所述控制器连接。

其进一步技术方案为：所述转动盘上端设有支撑板，所述前桌脚以及固定杆的下端连接在所述支撑板的上端。

其进一步技术方案为：所述转盘内设有从动齿轮以及主动齿轮，所述主动齿轮与所述动力源连接，所述从动齿轮与所述支撑板的下端连接，所述主动齿轮与所述动力源连接，所述从动齿轮与所述主动齿轮啮合。

其进一步技术方案为：所述固定杆的上端设有固定盘，所述固定盘的外周间隔布置有若干个插孔，所述活动杆的下端设有插柱，所述插柱插设在所述插孔内。

其进一步技术方案为：所述活动杆的个数为至少两个。

其进一步技术方案为：所述桌板上设有凹槽，所述显示器嵌入在所述凹槽内。

其进一步技术方案为：所述凹槽的上端滑动连接有黑板。

其进一步技术方案为：所述桌板的上端设有两条滑轨，所述滑轨设置在所述凹槽的两侧，且所述黑板的下端设置有滑块，所述滑块滑动连接在所述滑轨上。

本实用新型与现有技术相比的有益效果是：本实用新型的一种智能型多用桌，通过在桌体的下方设置转盘，转盘上设置传感器以及控制器，当电子信息的教师靠近桌体时，传感器检测到电子信息的教师，控制器驱动动力源启动，教师手持遥控器操作，控制器接收信号后控制动力源驱动转盘转动适宜的角度，智能化程度高，当需要将显示器倾斜一定角度以便教学交流时，只需将活动杆上的插块插设在不同的插槽内，以使得桌板倾斜一定角度，让所有的交流人可以更好的看到显示器，能良好的进行互动交流，提高电子信息教学的生动性，提高学生的参与。

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步描述。

附图说明

图1为本实用新型具体实施例提供的一种智能型多用桌的主视结构示意图；

图2为本实用新型具体实施例提供的一种智能型多用桌的侧视结构示意图；

图3为本实用新型具体实施例提供的桌板的后视结构示意图。

具体实施方式

为了更充分理解本实用新型的技术内容，下面结合具体实施例对本实用新型的技术方案进一步介绍和说明，但不局限于此。

如图1～3所示的具体实施例，本实施例提供的一种智能型多用桌，可以运用在电子信息的教学过程中，实现多用桌的智能化，当教师需要显示器13移动或转动以配合教学所需时，该多用桌能带动显示器13移动或转动，便捷性和智能化程度高。