[实用新型]一种数学运算教具

说明书

技术领域

本实用新型属于数学教学用具技术领域，尤其涉及一种数学运算教具。

背景技术

加、减、乘、除运算法则是小学生必须学会的数学法则，需要不断的练习才能熟练掌握。传统的数学教育的教学方式大多依然停留在全板书教学阶段，这种教学方式枯燥乏味且不够直观，不利于激发学生的学习兴趣，影响教学效果。虽然也有一些课堂演示教具可以解决学生学习兴趣不足的问题，但使用效果仍然不佳。如何快速激发学生的学习兴趣，提高教学效果是急需解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种设计新颖，构思巧妙，利于激发学习兴趣，提高教学质量的数学运算教具。

本实用新型所述的一种数学运算教具，包括有支架、主动链轮、从动链轮、链板、支撑杆、展示板和白板，所述支架为主体支撑部件，支架的两端设置有主动链轮和从动链轮，支架的支撑腿上设置有带动主动链轮运转的电机，主动链轮和从动链轮由链板连接传动，所述链板的外侧端面设置有若干个支撑杆，支撑杆上活动的插接有展示板，展示板下端设置有插接支撑杆的插槽；所述展示板前端面上书写有运算式；在所述支架的前端设置有便于书写的白板，所述支架的下端白板的下面设置有放置展示板的存储槽。

进一步地，所述支撑杆与链板焊接固定。

本实用新型的有益效果是：与现有的课堂演示教具相比，结构设计新颖，构思巧妙，通过电机带动主动链轮转动，主动链轮驱动链板，链板带动支撑杆上端的展示板运转，在展示板运转到下端之前，计算出结果。该装置便于学生抢算，利于激发学习兴趣，趣味性强，活跃课堂气氛，提高教学效果。

附图说明

图1为本实用新型所述的一种数学运算教具的结构示意图，图2为本实用新型所述的展示板的结构示意图；1—支架 2—电机 3—主动链轮 4—支撑杆 5—链板 6—展示板 7—从动链轮 8—白板 9—存储槽 10—插槽。

具体实施方式

现参照附图1和附图2，结合实施例具体说明如下：一种数学运算教具，包括有支架1、主动链轮3、从动链轮7、链板5、支撑杆4、展示板6和白板8，所述支架1为主体支撑部件，支架1的两端设置有主动链轮3和从动链轮7，支架1的支撑腿上设置有带动主动链轮运转的电机2，主动链轮3和从动链轮7由链板5连接传动，所述链板5的外侧端面设置有若干个支撑杆4，支撑杆4上活动的插接有展示板6，展示板6下端设置有插接支撑杆的插槽10；所述展示板6前端面上书写有运算式；在所述支架1的前端设置有便于书写的白板8，所述支架1的下端白板的下面设置有放置展示板的存储槽9。

进一步地，所述支撑杆4与链板5焊接固定。

本实用新型的有益效果是：与现有的课堂演示教具相比，结构设计新颖，构思巧妙，通过电机带动主动链轮转动，主动链轮驱动链板，链板带动支撑杆上端的展示板运转，在展示板运转到下端之前，计算出结果。该装置便于学生抢算，利于激发学习兴趣，趣味性强，活跃课堂气氛，提高教学效果。