[实用新型]一种便于五线谱教学的音乐教学板

说明书

技术领域

本实用新型属于教学用具领域，尤其涉及一种便于五线谱教学的音乐教学板。

背景技术

五线谱教学是音乐教学的重要一个环节。通常情况下，五线谱教学是在平面板上画线，然后在画上阶梯式的“豆芽”音乐符。这样做其缺陷在于：手工画线一是划线费时费力，增加劳动强度；二是线条比较死板单调，不够美观，不易激发学习兴趣，影响教学效率。

为改善这种教学效果，现在的专利技术中有一种表面设置有五线谱的磁铁教学板，乐谱符号做成有磁力的标记，使用哪个乐谱符号直接通过磁力吸附在磁铁板上的相应位置即可。这种磁力教学板使用成本高，不便于推广应用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种便于五线谱教学的音乐教学板，该这种结构设计合理，使用方便，生产成本低，便于推广应用。

本实用新型所述的一种便于五线谱教学的音乐教学板，包括有面板、支撑板、音符固定板、音符块和存储仓，所述面板为本实用新型所述的一种便于五线谱教学的音乐教学板的主体部件，在所述面板的左右两侧设置有支撑板，支撑板相对的两端面上分别设置有滑槽，在相对的左右滑槽之间滑动的设置有音符固定板，音符固定板的左右两端设置有滑块，通过将滑块插入滑槽内，使音符固定板沿着滑槽轨迹上下滑动，方便调整音符固定板的上下高度，满足不同的使用需求。在所述音符固定板前面上设置有横向的插槽，该插槽上下设置有五个，形成五线谱插槽。与音符固定板活动插接设置有音符块，音符块表面上设置有音符符号，其背面设置有插接块，插接块活动的插接在音符固定板的插槽内，因音符块与音符固定板是活动插接，插接或取下非常方便，便于调整更改，利于讲解。所述音符块设置有若干个。在所述支撑板的其中一侧设置存储仓，该存储仓内设置有横向的隔板，隔板将存储仓分别若干小格，便于分类放置不同的音符块。

进一步地，所述面板上端设置有挂绳。

本实用新型的有益效果是：与现有技术相比，结构设计合理，新颖巧妙，音符块与音符五线谱固定板活动插接，便于更改调整，教学讲解方便，有效提高教学效率。该装置工艺简单，生产成本较低，便于推广应用。

附图说明

图1为本实用新型所述的一种便于五线谱教学的音乐教学板的结构示意图，图2为本实用新型所述的音符块的主视图，图3为本实用新型所述的音符块的右视图；1-面板 2-支撑板 3-滑槽 4-存储仓 5-隔板 6-音符固定板 7-插槽 8-滑块 9-挂绳 10-音符块 11-插接块。

具体实施方式

现参照附图1、附图2和附图3，结合实施例具体说明如下：一种便于五线谱教学的音乐教学板，包括有面板1、支撑板2、音符固定板6、音符块10和存储仓4，所述面板1为本实用新型所述的一种便于五线谱教学的音乐教学板的主体部件，在所述面板1的左右两侧设置有支撑板2，支撑板2相对的两端面上分别设置有滑槽3，在相对的左右滑槽之间滑动的设置有音符固定板6，音符固定板6的左右两端设置有滑块8，通过将滑块8插入滑槽3内，使音符固定板沿着滑槽轨迹上下滑动，方便调整音符固定板的上下高度，满足不同的使用需求。在所述音符固定板6前面上设置有横向的插槽7，该插槽7上下设置有五个，形成五线谱插槽。与音符固定板活动6插接设置有音符块10，音符块10表面上设置有音符符号，其背面设置有插接块11，插接块11活动的插接在音符固定板的插槽7内，因音符块与音符固定板是活动插接，插接或取下非常方便，便于调整更改，利于讲解。所述音符块10设置有若干个。在所述支撑板2的其中一侧设置存储仓4，该存储仓4内设置有横向的隔板5，隔板将存储仓分别若干小格，便于分类放置不同的音符块。

进一步地，所述面板1上端设置有挂绳9。

本实用新型的有益效果是：与现有技术相比，结构设计合理，新颖巧妙，音符块与音符五线谱固定板活动插接，便于更改调整，教学讲解方便，有效提高教学效率。该装置工艺简单，生产成本较低，便于推广应用。