[实用新型]一种民族教育用教学板

说明书

技术领域

本实用新型属于教育教学用设备技术领域，尤其是涉及一种民族教育用教学板。

背景技术

纵观中国民族教育几十年的发展历程，民族教育法规建设总是落后于民族教育自身的发展。由于民族教育法制的不健全，教学设备的落后导致民族教育政策所确定的各项优惠措施难以落实，民族教育发展所需要的各种资源得不到保障。教学板是教学中的基本设施，一种功能多样化，结构新颖、可促进民族教育的教学板有待于进一步研究和开发。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种结构简单、操作简单、功能多样化、便于调整展示角度的民族教育用教学板。

本实用新型的技术方案是：本实用新型的一种民族教育用教学板，包括底座、万向轮、制动装置、气缸、活塞杆、框架、书写板、转轴、限位轮、限位槽、限位杆、连接轴；

所述底座的底端对称设有万向轮，任一万向轮上设有制动装置，所述气缸设置在底座的顶端，所述框架固定设置在气缸顶端的活塞杆上，可随活塞杆的升降调节高度；

所述书写板的上下两端通过转轴可旋转的设置在框架内侧的上下两端，位于上端的转轴的外侧固定设有限位轮，所述限位轮可在水平面上转动，所述限位轮上设有若干竖直延伸的限位槽，所述限位槽沿限位轮的周向分布，所述限位杆通过连接轴可旋转的设置在框架上，所述限位杆处于竖直向下的方向时可卡入到限位槽内，从而限定限位轮的位置，进而限定书写板的位置。

所述书写板为双面可书写的白板。

所述框架的底端设有杂物收纳槽。

本实用新型具有的优点和积极效果是：

1、由于采用上述技术方案，民族教育教学更加方便；具有结构简单，加工成本低、便于推广应用等优点。

2、便于调整朝向，并固定书写板的位置，有效避免了反光学生无法看清的问题。

3、便于调整高度，便于移动位置。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是限位轮的剖面图。

图中：

1-底座，2-万向轮，3-制动装置，4-气缸，5-活塞杆，6-杂物收纳槽，7-框架，8-书写板，9-转轴，10-限位轮，11-限位槽，12-限位杆，13-连接轴。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做详细说明。

如图1-2所示，本实用新型的一种民族教育用教学板，包括底座1、万向轮2、制动装置3、气缸4、活塞杆5、框架7、书写板8、转轴9、限位轮10、限位槽11、限位杆12、连接轴13；

底座1的底端对称设有万向轮2，任一万向轮2上设有制动装置3，气缸4设置在底座1的顶端，框架7固定设置在气缸4顶端的活塞杆5上，可随活塞杆5的升降调节高度；

书写板8的上下两端通过转轴9可旋转的设置在框架7内侧的上下两端，位于上端的转轴9的外侧固定设有限位轮10，限位轮10可在水平面上转动，限位轮10上设有若干竖直延伸的限位槽11，限位槽11沿限位轮10的周向分布，限位杆12通过连接轴13可旋转的设置在框架7的底端，限位杆12处于竖直向下的方向时可卡入到限位槽11内，从而限定限位轮10的位置，从而限定书写板8的位置。

所述书写板8为双面可书写的白板。

所述框架7的底端设有杂物收纳槽6。

本实例的工作过程：

书写板8为可书写的白板，即可作为书写板使用，也可作为投影板使用，功能多样化，双面书写的结构，可有效扩展书写幅面。

气缸4、活塞杆5构成的高度调节机构的设置，便于调节书写板8的高度。

当室内光线较强，或根据学生排座的位置需要调节书写板8的朝向时，或者需要反转书写板8，在另一面书写时，可将两个限位杆12从限位槽11内抬起，转动书写板8到需要的朝向，转动过程中，限位轮10也随着转动，再放下限位杆12使其落入相对应的限位槽11内，固定限位轮10的位置，从而固定书写板8的位置，使之与框架7呈一定角度。

万向轮2的设置，便于移动本装置的位置，制动装置3的设置，便于固定本装置的位置，使用灵活方便。

以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。