[实用新型]一种英语学习卡片架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学领域，尤其涉及一种英语学习卡片架。

背景技术

目前所使用英语学习架结构简单，功能单一，在使用的时候需要两个人一起配合，不能随意的托起自己想要的卡片，对自己的学习造成一些干扰，也不够智能化。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语学习卡片架，已解决上述背景技术中的技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种英语学习卡片架，包括架体、卡片托板、滑轨、圆柱形凸起、第一传动轴、第二传动轴、第三传动轴、第四传动轴、弹簧、阻尼器、把手、弹簧凹槽、学习卡片、学习卡片槽，所述卡片托板设置在学习卡片槽内且卡片托板两端设有滑轨，所述学习卡片设置在卡片托板上，所述卡片托板底端与阻尼器顶端连接，所述阻尼器顶端一侧设有弹簧凹槽，所述弹簧凹槽一端通过弹簧与圆柱形凸起连接，所述架体上设有与之圆柱形凸起相对应的销孔，所述阻尼器底端与架体连接，所述第一传动轴、第二传动轴、第三传动轴、第四传动轴的一端设有把手，所述第一传动轴、第二传动轴、第三传动轴、第四传动轴的另一端与圆柱形凸起接触，所述第一传动轴、第二传动轴、第三传动轴、第四传动轴与架体螺纹连接。

优选的：所述圆柱形凸起前端为半圆球形。

本实用新型的有益效果是：简单实用，方便操作，根据阻尼器具有缓慢升降原理，通过把手传动轴旋转，将圆柱形凸起挤到学习卡片槽内，随即阻尼器拖起卡片托板，卡片托板托起卡片方便学习，将学习卡片往下端压下时候，圆柱形凸起穿过销孔，起到固定的作用。

附图说明

图1为本实用新型的主视图。

图2为本实用新型的俯视图。

图3为本实用新型的阻尼器结构图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步阐述：

如图所示，一种英语学习卡片架，包括架体1、卡片托板2、滑轨3、圆柱形凸起4、第一传动轴5、第二传动轴6、第三传动轴7、第四传动轴8、弹簧9、阻尼器10、把手14、弹簧凹槽11、学习卡片12、学习卡片槽13，所述卡片托板2设置在学习卡片槽13内且卡片托板2两端设有滑轨3，所述学习卡片12设置在卡片托板2上，所述卡片托板2底端与阻尼器10顶端连接，所述阻尼器10顶端一侧设有弹簧凹槽11，所述弹簧凹槽11一端通过弹簧9与圆柱形凸起4连接，所述架体1上设有与之圆柱形凸起4相对应的销孔，所述阻尼器10底端与架体1连接，所述第一传动轴5、第二传动轴6、第三传动轴7、第四传动轴8的一端通设有把手14，所述第一传动轴5、第二传动轴6、第三传动轴7、第四传动轴8的另一端与圆柱形凸起4接触，所述第一传动轴5、第二传动轴6、第三传动轴7、第四传动轴8与架体1螺纹连接。

本实施例中：所述圆柱形凸起4前端为半圆球形。

方简单实用，方便操作，根据阻尼器具有缓慢升降原理，通过把手传动轴旋转，将圆柱形凸起挤到学习卡片槽内，随即阻尼器拖起卡片托板，卡片托板托起卡片方便学习，将学习卡片往下端压下时候，圆柱形凸起穿过销孔，起到固定的作用，方便学习使用。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，因此等同范围内的同等变化都囊括在本实用新型范围内。