[实用新型]手工课随堂展示分析装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学设备，尤其涉及手工课随堂展示分析装置。

背景技术

在一些教学场合，尤其是手工作业的教学场合中，教师的步骤演示非常重要，由于有些作业对象比较小，在班级中上课的学生可能无法很清晰的看到老师演示的步骤，那样就需要学生分组上台近距离进行学习，效率非常低下。对此现有技术中申请号为201520239082.5的实用新型《一种教学辅助展示装置》中就公开了一种教学辅助展示装置，包括板体和支撑腿，在支撑腿的下方设有滑轮；在板体的上端设有卡槽，卡槽的外端面固定有透明薄板；在板体的下端设有凹形笔槽；在板体的另一侧侧壁上设有固定框，在固定框的底部设有一底座，在底座上固定有支撑杆；在支撑杆内嵌套有伸缩杆，在所述伸缩杆的顶部设有转轴，所述的转轴的顶部连接一摄像头，转轴的侧壁与转动杆的一端连接，转动杆的另一端与旋转头连接；所述的旋转头的中部设有广角镜头。该实用新型通过可以将拍摄的画面实时通过摄像头投射到大屏幕上进行实时展示，吸引住学生的注意力，提升课堂教学质量；采用伸缩结构的侧置辅助教学装置，可调整高度，方便使用。

通过这样的方案能提高教师的演示效果，但是学生在重复教师的内容时，由于自身的习惯或者错误理解了教师的意图，往往难以一次性成功。这样的情况下，现有技术中教师需要对学生一一进行纠正，效率非常低下。

实用新型内容

本实用新型要解决的问题是提供手工课随堂展示分析装置，通过视频的比较分析，突出手工作业教学中的重点步骤，同时分析学生操作中的问题所在。能针对性的找到学习中的障碍，提高教学的效率。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：手工课随堂展示分析装置，包括安装有主机的讲台，所述讲台上安装有一组投影设备，投影设备连接在主机上，还包括至少两个便携式摄像装置，每个便携式摄像装置对应连接不同的投影设备，多个投影设备通过同步投放装置连接，所述同步投放装置上设有定时器，所述便携式摄像装置上安装有固定件接口，并通过固定件接口安装有可更换的固定件，便携式摄像装置通过固定件确保拍摄时图像稳定。所述同步投放装置通过机械结构调整投影设备的位置，使其能够在适应的位置上播放，便于学生对比。同时可以通过定时器来控制播放的时间。

优选的，所述便携式摄像装置至少包括一个带有电源的摄像机和一个由主机供电的摄像头。摄像机成像质量好，但是由于较重，体积大，用起来不是很便利，而且在近距离拍摄效果不如摄像头。摄像头携带方便，但是由于要连接线缆，因此使用的有效范围有限，不能远离讲台。

优选的，所述摄像机后方带有同步显示图像的液晶屏。这样教师在拍摄时可以直接从液晶屏上调整拍摄角度，而不需从投影装置的成像中来观察。

优选的，所述摄像机上安装有与主机进行即时数据传递的通信模块。这样确保摄像机可以无绳操作，同时也确保数据同步传输。

优选的，所述摄像机上设置的固定件为手持延长棒、三角架或者桌面固定夹。

优选的，所述摄像头的质量小于100克，且摄像头通过数据线与主机连接。

优选的，所述摄像头上设置的固定件为头部固定式固定件或手式固定式固定件。

优选的，所述头部固定式固定件包括头带或耳夹。

优选的，所述手式固定式固定件包括臂环、腕带或指环。

优选的，主机内还设有视频同步装置，所述视频同步装置包括一组和投影设备一一对应连接的计时装置以及连接在计时装置上的视频缓存装置。

采用上述技术方案后，本实用新型具有如下优点：

整套系统适合可以同时投影老师的操作流程和学生的操作流程，通过视频同步对比每一个动作细节，找到学生操作过程中的不规范动作予以纠正。而且整个过程均大屏幕显示使得整个班级的学生都能同时受教。相应的，对于一些学生自己发掘的好的技巧，也能通过这个系统进行全班分享，提高了教学的质量。

附图说明

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步说明：

图1为带有本实用新型手工课随堂展示分析装置的教室整体结构俯视图。

图2为本实用新型手工课随堂展示分析装置所用摄像机结构示意图。

图3为本实用新型手工课随堂展示分析装置所用摄像头结构示意图。

具体实施方式