[实用新型]用于英语教学的教具

说明书

技术领域

本实用新型属于英语教具领域。

背景技术

英语老师常常把单词卡片逐个向学生出示，这样操作很麻烦。

实用新型内容

为了克服现有技术的不足，本实用新型提出：

1，用于英语教学的教具，包括水平设置的底板，其特征是：底板设有第一面板、第二面板，第一面板和底板固定连接，第二面板和底板固定连接，第一面板所在平面为竖直面，第二面板所在平面为竖直面，第一面板和第二面板平行，第一面板开设有第一矩形孔，第二面板开设第二矩形孔，第一矩形孔的形状为矩形，第二矩形孔的形状为矩形，第一矩形孔的长边所在直线为水平线，第一矩形孔的短边所在直线为竖直线，第二矩形孔的长边所在直线为水平线，第二矩形孔的短边所在直线为竖直线，第一矩形孔和第二矩形孔全等且距离底板的距离相等，第一矩形孔设有圆柱形的第一滚筒，第一滚筒的转轴所在直线为水平线，第二矩形孔设有圆柱形的第二滚筒，第二滚筒的转轴所在直线为水平线，一条纸带绕于第一滚筒和第二滚筒，且纸带为莫比乌斯带。

本实用新型便于老师向学生展示单词。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图中：1-第一面板，11-第一矩形孔，12-第一轴，13-第一滚筒，2-第二面板，21-第二矩形孔，22-第二轴，23-第二滚筒，3-底板，4-纸带。

具体实施方式

公元1858年，德国数学家莫比乌斯(Mobius，1790～1868)和约翰·李斯丁发现：把一根纸条扭转180°后，两头再粘接起来做成的纸带圈，具有魔术般的性质。普通纸带具有两个面(即双侧曲面)，一个正面，一个反面，两个面可以涂成不同的颜色；而这样的纸带只有一个面(即单侧曲面)，一只小虫可以爬遍整个曲面而不必跨过它的边缘。这种纸带被称为“莫比乌斯带”(也就是说，它的曲面只有一个)。

参见附图1，是本实用新型的结构示意图。图中：用于英语教学的教具，包括水平设置的底板3，其特征是：底板3设有第一面板1、第二面板2，第一面板1和底板3固定连接，第二面板2和底板3固定连接，第一面板1所在平面为竖直面，第二面板2所在平面为竖直面，第一面板1和第二面板2平行，第一面板1开设有第一矩形孔11，第二面板2开设第二矩形孔21，第一矩形孔11的形状为矩形，第二矩形孔21的形状为矩形，第一矩形孔11的长边所在直线为水平线，第一矩形孔11的短边所在直线为竖直线，第二矩形孔21的长边所在直线为水平线，第二矩形孔21的短边所在直线为竖直线，第一矩形孔11和第二矩形孔21全等且距离底板3的距离相等，第一矩形孔11设有圆柱形的第一滚筒13，第一滚筒13的转轴所在直线为水平线，第二矩形孔21设有圆柱形的第二滚筒23，第二滚筒23的转轴所在直线为水平线，一条纸带4绕于第一滚筒13和第二滚筒23，且纸带4为莫比乌斯带。

第一滚筒13利用第一轴12来转动，第一轴12设于第一矩形孔11的两个竖直边，第一轴12所在轴线和第一滚筒13的轴线重合。第二滚筒23利用第二轴22来转动，第二轴22设于第二矩形孔21的两个竖直边，第二轴22所在轴线和第二滚筒23的轴线重合。本领域技术人员应当知晓，纸带4应当紧绷套设于第一滚筒13、第二滚筒23。

使用方法：老师提前在纸带4书写单词，然后，把纸带4套设在第一滚筒13、第二滚筒23，如果有必要，可以先剪断纸带4，套好以后用透明胶带粘贴连接好。然后，老师转动滚筒，那么，纸带4上写的单词就逐行显示在学生面前了。本领域技术人员应当知晓，单词的书写方式应当是横向的，也就是说，单词所在的行是水平分布的。

纸带也可以换成布带。第一面板、第二面板最好是用不透明材料制成。纸带或者布带可以绘制多条横线，然后在横线上书写单词，这样容易写直，可别写歪了。所述的横线，是指线平行于第一滚筒所在的轴线。

本实用新型便于老师向学生展示单词。并且，这样展示单词比较方便，而且，这样的纸带4可以书写较多的单词，充分利用了纸带4的可书写面。