[实用新型]高供低计专变模拟系统有效

专利信息
申请号: 201621185797.8 申请日: 2016-10-28
公开(公告)号: CN206489758U 公开(公告)日: 2017-09-12
发明(设计)人: 秦楠;杨乃贵;郅擎宇;侯慧娟;王雍;张欲晓;逯怀柱;张凯;张涛;汪帅 申请(专利权)人: 国网河南省电力公司电力科学研究院;国网河南省电力公司;国家电网公司
主分类号: G09B9/00 分类号: G09B9/00
代理公司: 郑州知己知识产权代理有限公司41132 代理人: 季发军
地址: 450052 *** 国省代码: 河南;41
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摘要:
搜索关键词: 高供低计专变 模拟 系统
【说明书】:

技术领域

实用新型属于电力模拟装置技术领域,具体涉及一种高供低计专变模拟系统。

背景技术

用电信息采集系统是智能电网建设的重要组成部分,按照国家电网公司智能电网建设的总体要求,用电信息采集系统的建设要实现“全覆盖、全采集、全费控”的总体目标。

电能计量相关设备的运行、维护由现场的电能计量人员完成,由于系统结构复杂,对现场工作人员的技能要求也较高,且工作流程比较繁琐,出现故障时,故障种类也较繁多,随着现场设备的大量使用,维护人员的工作量也随之成几何倍数的增加,各地市公司运维人员只能凭借经验去处理故障。亟需建立一套模拟运行环境的实验测试场地,供现场运行维护人员、计量中心技术管理人员进行运行维护演练、系统设备测试的实验场地。

利用电能计量装置对电能进行计量时,可采用高供高计和高供低计的方式进行计量,高供高计是指高压线供电,高压侧计量,高供低计是指高压线供电,低压侧计量。建立高供低计模拟场景系统时必然需要搭建高供低计专变模拟系统,以使仿真模拟更贴近实际场景。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是,针对现有技术的不足,提供一种高供低计专变模拟系统,由工控机控制的虚负荷电源驱动各电能表进行显示,可以进行高供低计专变用户用电信息的直观呈现,且通过移动式终端设备,实现对操作者的教学以及安全监管作用。

为解决上述技术问题,本实用新型所采用的技术方案是:

一种高供低计专变模拟系统,包括模拟台、故障模拟器、通讯转发器、控制中心和移动式终端,所述模拟台包括基台、线杆、模拟10kV高压进线、模拟低压出线、模拟变压器、专变采集终端和三相智能电能表,所述线杆的底端与所述基台固定连接,所述线杆为两根相对设置的绝缘杆,所述线杆之间设置支撑平台,所述支撑平台的上部设置模拟变压器,下部设置专变采集终端和三相智能电能表,所述模拟10kV高压进线和模拟低压出线分别与所述模拟变压器连接,所述模拟变压器内部设置虚负荷电源,所述控制中心包括工控机,所述移动式终端包括脉搏监测模块和视频对话模块,所述视频对话模块包括设置在安全帽前端的摄像头和侧面的耳机,所述三相智能电能表、专变采集终端与控制中心依次连接,所述三相智能电能表和专变采集终端分别依次与故障模拟器、虚负荷电源、通讯转发器、控制中心连接。

优选地,所述三相智能电能表与所述专变采集终端通过RS485通讯接口进行连接,所述专变采集终端通过GPRS或以太网与控制中心连接。

优选地,所述基台自上而下依次为绝缘表层、复合木地板层、混凝土层和地面。

优选地,所述线杆为聚氨酯-钢复合制件。

优选地,所述摄像头通过可旋转底座设置在所述安全帽前端,所述摄像头为红外摄像头。

优选地,所述脉搏监测模块包括可穿戴式手环,所述手环对应手腕的测脉搏点设置脉搏传感器,所述手环上还设有控制单元和通信单元,所述脉搏传感器、控制单元、通信单元与控制中心依次连接。

优选地,所述手环上设置固定贴,所述固定贴对应手腕设置粘接层。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果如下:

本实用新型通过上述技术方案,提出了一种高供低计专变模拟系统,由工控机控制的虚负荷电源驱动各电能表进行显示,可以进行高供低计专变用户用电信息的直观呈现,且通过移动式终端设备,实现对操作者的教学以及安全监管作用。本实用新型构建了一种高供低计专变模拟系统,该系统中模拟台在具体使用时四周使用装饰材料,搭建高供低计专变台区的安装运行环境,布置建筑物和自然环境的相关图片,装修风格凸显立体感和层次感;同时在用户场景模拟中,搭建学校场景、小型医院场景或小工厂的场景模拟三相用户,使培训人员实训时有身临其境的感觉。本实用新型系统通过虚负荷电源为三相智能电能表、专变采集终端提供运行负荷,通过故障模拟器实现计量线路和通讯线路故障的模拟。故障模拟部分可以实现各表计计量回路常见的电压错线序、电压断线、电流开路、电流短路等常见故障。可以模拟表计与终端485通讯故障,可以模拟三相仿真三相智能电能表内部计量故障,包括电压、电流采集与显示故障。移动式终端为佩戴式的监测装置,通过脉搏监测模块对仿真操作者的心跳频率进行监测,再与视频对话模块相互配合,可以随时了解到操作者的心理状态,针对操作者操作时可以时时指挥,在其紧张时心跳加速,可以及时疏导,避免紧张情况下误操作的发生,保证安全。该辅导方式大大减轻了培训老师的压力,也能够增加操作者的仿真次数,对人才的培养更加迅速。

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