[实用新型]一种日语专业学习辅导课桌

说明书

技术领域：

本实用新型属于教学设备领域，具体涉及一种日语专业学习辅导课桌。

背景技术：

随着我国教育水平的发展和与国际社会的接轨，日语教学已经成为了我们教学体系不可缺少的一部分，随着日语教育的改革，实用日语教学占据主导地位，尤其是在职高和大学日语教学中更为突出，为了提高学生的日语学习效率，多数学校都设有专用的日语学习教室。但目前的日语专用学习教室使用的都是普通的学习课桌，无法满足学习日语和日语辅导的要求，影响了日语的学习质量。故此，设计一种日语专业学习辅导课桌是十分必要的。

实用新型内容：

本实用新型弥补和改善了上述现有技术的不足之处，提供了一种结构简单、设计合理、使用方便、美观大方、经济适用的一种日语专业学习辅导课桌，可以在学校及教育机构大规模地推广和使用。

本实用新型采用的技术方案为：一种日语专业学习辅导课桌，包括第一桌面、第二桌面、第三桌面及第四桌面，第一桌面、第二桌面和第三桌面的右前端设有基轴桌腿，基轴桌腿上设有旋转套座，旋转套座与Z型连接件的左端连接，三个Z型连接件的右端分别固定于第二桌面、第三桌面及第四桌面的左前端；第一桌面、第二桌面、第三桌面及第四桌面的后端设有中心桌腿，第一桌面的左前端和第四桌面的右前端设有支撑桌腿；第一桌面、第二桌面、第三桌面及第四桌面上镶嵌有触屏式日语点读机，第一桌面、第二桌面、第三桌面及第四桌面的下方设有书架、抽屉及耳麦。

所述的基轴桌腿上设有限位轴肩，用以限制旋转套座下滑。

本实用新型的有益效果：结构简单，设计合理，使用方便，美观大方，经济适用，易于大规模地推广和使用。当学生进行日语自习课时，第一桌面、第二桌面、第三桌面5第四桌面呈一字排开，学生可以通过触屏式日语点读机学习日语，书架便于存放日语教材等日语学习读物，抽屉可以放置学习用品，耳麦的设计保证了学生在进行听力练习时，不影响其他学生学习；当学生进行辅导课时，依次将第二桌面、第三桌面及第四桌面旋转90度，将四个桌面呈四方形排布，便于学生之间相互辅导，也利于老师对个别学生进行辅导。

附图说明：

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的俯视结构示意图。

图3是桌面旋转后的结构示意图。

具体实施方式：

参照各图，一种日语专业学习辅导课桌，包括第一桌面1、第二桌面3、第三桌面5及第四桌面6，第一桌面1、第二桌面3和第三桌面5的右前端设有基轴桌腿9，基轴桌腿9上设有旋转套座2，旋转套座2与Z型连接件7的左端连接，三个Z型连接件7的右端分别固定于第二桌面3、第三桌面5及第四桌面6的左前端；第一桌面1、第二桌面3、第三桌面5及第四桌面6的后端设有中心桌腿11，第一桌面1的左前端和第四桌面6的右前端设有支撑桌腿13；第一桌面1、第二桌面3、第三桌面5及第四桌面6上镶嵌有触屏式日语点读机4，第一桌面1、第二桌面3、第三桌面5及第四桌面6的下方设有书架12、抽屉10及耳麦8；所述的基轴桌腿9上设有限位轴肩，用以限制旋转套座2下滑。

当学生进行日语自习课时，第一桌面1、第二桌面3、第三桌面5及第四桌面6呈一字排开，学生可以通过触屏式日语点读机4学习日语，书架12便于存放日语教材等日语学习读物，抽屉10可以放置学习用品，耳麦8的设计保证了学生在进行听力练习时，不影响其他学生学习；当学生进行辅导课时，依次将第二桌面3、第三桌面5及第四桌面6旋转90度，将四个桌面呈四方形排布，便于学生之间相互辅导，也利于老师对个别学生进行辅导。本实用新型的结构简单，设计合理，使用方便，美观大方，经济适用，易于大规模地推广和使用。