[实用新型]一种基于互联网远程教育个性化学习移动终端设备

说明书

技术领域

本实用新型涉一种基于互联网远程教育个性化学习移动终端设备，属于网络远程教育技术。

背景技术

随着网络技术的发展进步，远程个性化教学渐渐走进了我们的生活，为差异化教学和教育方式的多样化提供了新的平台，也为远程教学提供大众化媒介，而作为载体的移动终端设备就成为了大家争相追捧的对象。

移动终端现在已经具备了强大的处理能力，现代移动终端相当于一个完整的超小型计算机，可以完成复杂的处理任务，也拥有非常丰富的通信方式，也可通过无线局域网、蓝牙进行通信，移动终端正在从简单的通话工具变为一个综合信息处理平台，这给移动终端增加了更加广阔的发展空间。

学习网络课程，借助移动终端对于大众来说是最为便捷的方式，现在越来越多的教育机构引进多媒体教学的方式，保留优秀教学资源，借助录播系统，通过网络把这些资源广泛的传布出去，实现共享，促进远程教学的发展，随时可供使用移动设备的社会各阶层人士学习，满足广大学者的需求。

实用新型内容

该新型一改传统教育方式，通过设置处理器、摄像头、话筒、无线网装置以及储存器，使远程教育移动学习终端设备可以在处理器的控制下通过无线网装置和互联网从远程教育服务器处自动更新其存储的视频课件，具有非常灵活的教学时间、随意的学习地点、可随意掌握学习的进度等令人称道的优点，使学生们的学习可以做到游刃有余，且增加了互动的频率，更注重人际间的互动，因为只有通过人际间的互动，才能实现最为灵活的、真正开放式的交互，有效解决了背景中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型涉及一种基于互联网远程教育个性化学习移动终端设备，包括主体，所述主体内腔设有处理器，所述处理器一侧电性连接有储存器，所述储存器一侧电性连接有扫描装置，所述扫描装置一侧设有留言评价器，所主体一侧设有液晶显示器，所述液晶显示器一侧电性连接有锂电池，所述主体顶部设有摄像头，所述摄像头一侧设有话筒，所述话筒一侧电性连接有转换器，所述转换器一侧电性连接有无线网装置。

进一步而言，所述处理器为i.MX 6UL处理器。

进一步而言，所述液晶显示器为触屏屏幕。

进一步而言，所述转换器可将设备在教育终端和平板电脑间切换。

进一步而言，所述无线网模块具有局域可见、连接功能。

进一步而言，所述处理器、摄像头、话筒、转换器、储存器、无线网装置、扫描装置、留言评价器、锂电池、液晶显示器之间为串行连接。

该新型一改传统教育方式，通过设置处理器、摄像头、话筒、无线网装置以及储存器，使远程教育移动学习终端设备可以在处理器的控制下通过无线网装置和互联网从远程教育服务器处自动更新其存储的视频课件，具有非常灵活的教学时间、随意的学习地点、可随意掌握学习的进度等令人称道的优点，使学生们的学习可以做到游刃有余，且增加了互动的频率，更注重人际间的互动，因为只有通过人际间的互动，才能实现最为灵活的、真正开放式的交互，有效解决了背景中的问题。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种基于互联网远程教育个性化学习移动终端设备透视图。

图2是本实用新型一种基于互联网远程教育个性化学习移动终端设备内部连接示意图。

图中标号：1、处理器；2、摄像头；3、话筒；4、转换器；5、储存器；6、无线网装置；7、扫描装置；8、留言评价器；9、锂电池；10、主体；11、液晶显示器。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。