[实用新型]一种英语学习用选择性可视板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种英语学习用选择性可视板。

背景技术

英语是教育教学的重点学科，为了帮助学生提高英语学习成绩，推出了很多英语教学和英语学习的教具和学习用品。电子类的学习用品更是缤纷复杂。然而英语的学习更重要的是学生对知识的吸收，记忆占据重要的地位。简单有效的学习用品往往更加适合学生的需要，而不是昂贵的电子学习工具。目前，很多一线教育工作者主张放弃学生个人用电子学习用品，选择简单的学习用品。

英语教材经常在同一页上设置两栏，一栏为英文，另一栏为中文。这种设置方式尤其适用于双语阅读，英语单词中英文对照表等。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种英语学习用选择性可视板，优点是选择对教材不同区域可视，避免其他区域的干扰，提高和巩固学生英语记忆。

为了实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：

一种英语学习用选择性可视板，由第一活动板、第二活动板、第三活动板和方向轴组成，所述第一活动板、所述第二活动板和所述第三活动板是长方形且不透明，所述第一活动板下侧设置横向槽，所述第一活动板右下角设置第一把手，所述第一把手设置在所述横向槽延长线上，所述第二活动板右侧设置纵向槽，所述第二活动板右下角设置第二把手，所述第二把手设置在所述纵向槽延长线上，所述第三活动板左上角与右下角的对角线上设置对角线槽，所述第三活动板右下角设置第三把手，所述第三把手设置在所述对角线槽延长线上，所述方向轴由圆盘和自下而上依次设置在所述圆盘上的横向椭圆柱、纵向椭圆柱、对角线椭圆柱组成，所述横向槽卡入所述横向椭圆柱，所述纵向槽卡入所述纵向椭圆柱，所述对角线槽卡入所述对角线椭圆柱。

进一步地，所述第三活动板可以从所述对角线椭圆柱上取下。

进一步地，所述第三活动板的所述对角线槽中间位置设置竖直槽。

进一步地，所述第三活动板不规则设置有孔洞。

进一步地，所述孔洞的数量大于10。

本实用新型的有益效果：

1.方向轴配合固定方向的槽，使三个活动板活动方向确定，防止活动板绕着方向轴转动，此外，每个多圆柱具有一定的厚度，使活动板之间在方向轴处分开，有利于活动板的活动。

2.不同位置、不同方向的槽的设置使得不同的活动板具有了不同的活动方向。不同活动板之间相互配合实现不同功能。

3.对角线槽中间位置设置竖直槽，使第三活动板活动到对角线槽中间位置时可以卡到纵向椭圆柱上实现纵向运动，增加第三活动板运用功能。

4.第三活动板不规则设置有孔洞，孔洞看到的内容起到提示作用，使本实用新型具有联想提示的功能，同时增加了学习的趣味性。

5.把手设置在横向槽、对角线槽或纵向槽的延长线方向，并且在右下角，方便活动板的选择和活动。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为第一活动板示意图；

图3为第二活动板示意图；

图4为第三活动板示意图；

图5为方向轴俯视结构示意图。

其中，1.第一活动板，2.第二活动板，3.第三活动板，4.方向轴，11.横向槽，12.第一把手，21.纵向槽，22.第二把手，31.对角线槽，32.第三把手，33.竖直槽，34.孔洞，41.横向椭圆柱，42.纵向椭圆柱，43.对角线椭圆柱，44.圆盘。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明。

实施例1

如图1-5所示，一种英语学习用选择性可视板，由第一活动板1、第二活动板2、第三活动板3和方向轴4组成，所述第一活动板1、所述第二活动板2和所述第三活动板3是长方形且不透明，所述第一活动板1下侧设置横向槽11，所述第一活动板1右下角设置第一把手12，所述第一把手12设置在所述横向槽11延长线上，所述第二活动板2右侧设置纵向槽21，所述第二活动板2右下角设置第二把手22，所述第二把手22设置在所述纵向槽21延长线上，所述第三活动板3左上角与右下角的对角线上设置对角线槽31，所述第三活动板3右下角设置第三把手32，所述第三把手32设置在所述对角线槽31延长线上，所述方向轴4由圆盘44和自下而上依次设置在所述圆盘44上的横向椭圆柱41、纵向椭圆柱42、对角线椭圆柱43组成，所述横向槽11卡入所述横向椭圆柱41，所述纵向槽21卡入所述纵向椭圆柱42，所述对角线槽31卡入所述对角线椭圆柱43。

实施例2