[实用新型]一种教学尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学尺。

背景技术

教学过程中经常需要在黑板上作图，这就需要用到尺体，市场上现有的尺体包括尺子和设置在尺子上的刻度线，但是现有的尺体上的刻度线的数字较小，在光线较暗的情况下给用户作图带来不便。

实用新型内容

本实用新型要解决的问题是提供一种使用方便、结构简单的教学尺。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种教学尺，包括直尺、设置在所述直尺上的刻度线，其特征在于，所述直尺的左端固定有空心的端座，所述直尺上滑动套设有一滑套，所述滑套的底部固定有安装座，所述端座靠近底部的右侧外壁固定有第一激光测距传感器，所述安装座靠近底端的左侧外壁固定有测量板，所述第一激光测距传感器和测量板相对设置，所述端座的内腔中固定有控制装置、与所述控制装置电性连接的电源模块，所述控制装置包括电路板、安插在所述电路板上的处理器和第一A/D转换器，所述端座的外壁设置有显示屏和开关按钮，所述处理器分别与所述第一A/D转换器、显示屏和开关按钮电性连接，所述第一A/D转换器与所述第一激光测距传感器电性连接。

优选地，上述的教学尺，其中所述电源模块包括蓄电池、与所述蓄电池电性连接的充电管理电路，所述蓄电池与所述电路板电性连接，所述端座的外壁固定有与所述充电管理电路电性连接的充电接口。

本实用新型的技术效果主要体现在：第一激光测距传感器可以精确的测量端座到滑套之间的距离信息并将信息传递给第一A/D转换器，第一A/D转换器可以将模拟信号转换成数字信号并传递给处理器，处理器控制显示屏显示距离信息，这样设计结构简单，给用户需要精确作图时带来方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中端座的纵向剖视图。

具体实施方式

以下结合附图，对本实用新型的具体实施方式作进一步地详述，以使本实用新型的技术方案更易于理解和掌握。

如图1、2所示，一种教学尺，包括直尺1、设置在直尺1上的刻度线11，直尺1的左端固定有空心的端座2，直尺1上滑动套设有一滑套3，滑套3的底部固定有安装座31，端座2靠近底部的右侧外壁固定有第一激光测距传感器32，安装座31靠近底端的左侧外壁固定有测量板33，第一激光测距传感器32和测量板33相对设置，端座2的内腔中固定有控制装置、电源模块。

本实用新型中的控制装置包括电路板41、安插在电路板41上的处理器42 和第一A/D转换器43，端座2的外壁设置有显示屏44和开关按钮45，处理器 42分别与第一A/D转换器43、显示屏44和开关按钮45电性连接，第一A/D转换器43与第一激光测距传感器32电性连接。

本实用新型中的电源模块包括蓄电池51、与蓄电池51电性连接的充电管理电路52，蓄电池51与电路板41电性连接，端座2的外壁固定有与充电管理电路52电性连接的充电接口53。

当然，以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，非因此即局限本实用新型的专利范围，凡运用本实用新型说明书及图式内容所为之简易修饰及等效结构变化，均应同理包含于本实用新型的专利保护范围之内。