[实用新型]一种经济管理教学用的展示装置

说明书

技术领域

本实用新型主要涉及教学用具领域，具体是一种经济管理教学用的展示装置。

背景技术

经济管理教学过程中，利用柱形图对一些数据、信息进行分析讲解是教学经常的、必要的过程，以便于对比的向学生们进行详细讲解，然而传统的方式是教师在黑板上进行手动绘制柱形图，使用后再擦掉，而需要时还需要重新绘制，给教师的教学添加了负担，而且延误课堂有限的时间，因此很多教师在授课过程中利用一些现有的柱形图演示教具进行授课，但是现有的演示教具大多是一次性模型，在使用过程中造成了极大的浪费，也有一些可以重复使用的演示教具，但是极不精确，只能根据设定好的距离来进行演示，各柱形图之间对比性差、准确度低且可操作性较差。

实用新型内容

为解决现有技术中的不足，本实用新型提供一种经济管理教学用的展示装置，能够折叠方便存储和搬运，在教学板的基础上增加了柱形图的演示功能，给经济管理教学带来方便，适合经济管理教学使用，有利于提高经济管理教学效率。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

一种经济管理教学用的展示装置，包括左教学板、右教学板，所述左教学板与右教学板铰连接，所述左教学板的底部设置若干个第一滑槽，所述第一滑槽内滑动设置活动板，所述左教学板的顶部设置矩形的第一凹槽，所述第一凹槽的左端设置Y轴，所述第一凹槽的底端设置X轴，所述活动板伸出第一滑槽进入第一凹槽，所述活动板的背面设置若干个滑块，所述第一凹槽内设置与滑块相配合的第二滑槽，所述第二滑槽由第一凹槽的顶端延伸至第一滑槽的底部，所述滑块内滑动套设活动杆，所述活动杆上设置第一弹簧，所述第一弹簧的另一端与滑块连接，所述滑块的底端设置防止滑块从第二滑槽脱落的限位块。

所述第一凹槽的顶端设置第二凹槽，所述第二凹槽内设置挡板，所述挡板与左教学板可拆卸连接。

所述左教学板、右教学板远离铰接的一端设置可伸缩的支撑腿。

所述左教学板的背面设置安装座，所述安装座内设置锁舌，所述锁舌与安装座滑动连接，所述锁舌的一端伸出安装座，另一端设置凸起，所述安装座上设置与凸起相配合的第三滑槽，所述右教学板设置锁座，所述锁座上设置与锁舌相配合的锁孔。

所述锁舌靠近凸起的一端设置第二弹簧，另一端设置卡块，所述锁孔设置与卡块相配合的卡槽。

对比与现有技术，本实用新型有益效果在于：

1、本实用新型能够折叠，方便存储和搬运；在教学板的基础上增加了柱形图的演示功能，给经济管理教学带来方便，适合经济管理教学使用，有利于提高经济管理教学效率。

2、本实用新型挡板与左教学板可拆卸连接，方便安装、维修活动板。

3、本实用新型左教学板、右教学板远离铰接的一端设置可伸缩的支撑腿，方便调节教学板的高度。

4、本实用新型锁座上设置与锁舌相配合的锁孔，避免左教学板、有教学板在书写过程中相向转动，影响老师在教学板上书写。

附图说明

附图1是本实用新型的主视图；

附图2是本实用新型的后视图；

附图3是锁舌的结构示意图；

附图4是活动板的后视图；

附图5是附图4的A-A剖视图。

附图中所示标号：1、左教学板；11、第一滑槽；2、右教学板；3、活动板； 4、第一凹槽；41、挡板；5、滑块；51、第二滑槽；52、活动杆；53、第一弹簧；54、限位块；55、滚珠；6、支撑腿；7、安装座；71、锁舌；72、凸起； 73、第二弹簧；74、卡块；75、卡槽；76、第三弹簧；8、锁座。

具体实施方式

结合附图和具体实施例，对本实用新型作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。