[实用新型]带反光镜的支架

说明书

技术领域

本实用新型涉及图像处理领域，具体而言，涉及一种带反光镜的支架。

背景技术

随着生活质量和教育水平的提高，现在的家长越来越重视孩子的启蒙教育，启蒙教育是指让孩子提早认识周围的世界，家长经常会购买一些关于幼儿启蒙教育的绘本、积木、画册等，让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品，让孩子看图识字、认识各种小动物等，让孩子从视觉上去认识这个世界的事物。

为了加强孩子的对文字或图像的理解，市场上出现了很多点读类的文具，与相应的画册、书籍一起售卖，让孩子在点击文字或图像的同时，可以从听觉上去体会。然而，现有市面上的点读文具只能实现与配套书籍的使用发出声音，无法实现视觉上的画面呈现，交互性差；并且不能将任何静态非电子类实物转换为相应的多媒体数据，兼容性差。

另一方面，手机、平板电脑等智能设备已经广泛普及到人们的生活中，利用电子设备来学习已成为未来教育的趋势，但是，利用电子设备不能替代所有的传统学习，例如，孩子画画，拼图等，并且，长时间近距离接触电子设备，对孩子的眼睛伤害较大。因而，迫切需要一种可以将传统学习与电子设备相结合的学习方案。

但是，由于上述基于智能设备的伴读工具的用户一般是幼龄儿童，通常孩子在使用手机或平板电脑等移动设备时，通常因拿不稳而掉落，并且，手持电子设备作为伴读工具学习的过程中，会存在很大的不便。

针对上述的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

实用新型内容

本实用新型实施例提供了一种带反光镜的支架，以至少解决现有技术没有针对幼龄儿童专门设计的智能设备支架的技术问题。

根据本实用新型实施例的一方面，提供了一种带反光镜的支架，包括：固定夹，用于放置并固定移动设备；支撑杆，与固定夹铰接，用于支撑固定夹并固定至预设高 度，其中，所述支架还包括：第二螺栓，用于固定所述支撑杆的高度，其中，所述支撑杆为可伸缩杆；反射镜，设置在所述固定夹上，用于将预设空间内的静置物品的静态图像反射至所述移动设备的摄像头中，其中，所述反射镜与所述固定夹或所述移动设备成预设角度；其中，所述反射镜为平面镜或凸透镜。

在本实用新型实施例中，通过上述支架，结合智能移动设备，可以作为一种智能伴读工具，利用智能移动设备的摄像头，可以将物品(例如，拼图、七巧板、积木玩具、课本、绘本或其他书籍)上的静态图像转换为相应的电子图像，根据从该电子图像中获取的信息，将静态图像以音频、视频或3D图像等多媒体的形式呈现出来，达到了将任意纸质平面图像以多媒体形式交互展示的目的，从而实现了节约教育成本、增强用户体验的技术效果，进而解决了现有技术没有针对幼龄儿童专门设计的智能设备支架的技术问题。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1是根据本实用新型实施例的一种静态图像的多媒体呈现方法流程图；

图2是根据本实用新型实施例的一种可选的静态图像的多媒体呈现方法流程图；

图3是根据本实用新型实施例的一种可选的静态图像的多媒体呈现方法流程图；

图4是根据本实用新型实施例的一种可选的静态图像的多媒体呈现方法流程图；

图5是根据本实用新型实施例的一种可选的静态图像的多媒体呈现方法流程图；

图6是根据本实用新型实施例的一种可选的静态图像的多媒体呈现方法流程图；

图7是根据本实用新型实施例的一种优选的绘图静态图像的多媒体呈现方法流程图；

图8是根据本实用新型实施例的一种优选的让静态图案动起来的方法流程图；

图9是根据本实用新型实施例的一种带反光镜的支架示意图；

图10(a)是根据本实用新型实施例的一种可选的带反光镜的支架示意图；

图10(b)是根据本实用新型实施例的一种可选的带反光镜的支架示意图；

图11是根据本实用新型实施例的又一种可选的带反光镜的支架示意图；

图12是根据本实用新型实施例的又一种可选的带反光镜的支架示意图；

图13是根据本实用新型实施例的又一种可选的带反光镜的支架示意图；

图14(a)是根据本实用新型实施例的一种可选的带反光镜的支架示意图；

图14(b)是根据本实用新型实施例的一种可选的带反光镜的支架示意图；

图15(a)是根据本实用新型实施例的一种可选的反射镜示意图；