[实用新型]一种儿童增高站栏

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种儿童增高站栏。

背景技术

市场上在售用于婴童活动的产品很多。

如专用的婴童围栏，其特别适用于客厅等常规活动场合，其只能够够形成一定的绝对围闭空间供婴童玩耍，功能较为单一，而且婴童一般不喜欢在这种绝对围闭空间内玩耍，容易哭闹。

发明内容

本实用新型的目的在于克服上述现有技术存在的不足，而提供一种儿童增高站栏，其能够供儿童攀爬，也能够形成相对围闭的空间供儿童玩耍，便于与监护人互动。

本实用新型的目的是这样实现的：

一种儿童增高站栏，包括呈对向设置的两块围板，两块围板通过连接柱连接构成站栏主体，连接柱连接在两块围板的四个角落上，所述站栏主体的顶部敞开形成用于儿童伸出活动的活动开口，底部设有用于承托起儿童的活动站板，活动站板分别与位于上方的连接柱形成用于儿童爬入或爬出站栏主体的攀爬开口。

所述活动站板通过上下高度调节机构与站栏主体组装在一起。

所述上下高度调节机构包括两调节杆和设置在围板下部的两排上下调节孔，同一围板上的两排上下调节孔呈左右对称设置，两围板上的上下调节孔呈前后对称设置，活动站板安装在两调节杆上，两调节杆与不同高度的上下调节孔装配，使活动站板的高度改变。

所述上下调节孔由竖向方向设置的至少两个调节盲孔构成，位于左右两侧的调节盲孔的高度对应，所述调节杆可插接在相应的调节盲孔内使活动站板的高度改变。

所述其中一围板上的调节盲孔为第一调节盲孔，另外一围板上的调节盲孔为第二调节盲孔，第一调节盲孔的深度大于第二调节盲孔的深度，第一调节盲孔上设有用于调节其深度的调节机构；调节杆安装时，调节调节机构缩小第一调节盲孔的深度，使调节杆固定在第一、第二调节盲孔内，调节杆拆卸时，调节调节机构扩大第一调节盲孔的深度，使调节杆的一端往第一调节盲孔的深度方向移动，另外一端与第二调节盲孔脱离。

所述调节机构通过螺纹与第一调节盲孔的深度方向活动调节，所述调节机构通过卡块与第一调节盲孔的深度方向活动调节。

所述位于下方的连接柱形成用于儿童爬入或爬出站栏主体的攀爬台阶。

所述围板由对向设置的两支脚、在两支脚下方设置的挡板、在两支脚上方设置的连接杆和设置在连接杆与挡板之间的若干栏杆构成。

所述支脚的下端往外弯曲。

所述位于同侧的上下两条连接柱之间可拆卸安装有护布，护布封住相应的攀爬开口。

本实用新型的有益效果如下：

通过上述改进的技术方案，围板及连接柱连接构成的站栏主体，能够形成相对围闭的空间供儿童玩耍，该相对围闭的空间大部分是敞开状态，儿童在里面不会压抑，不会哭闹，更便与监护人互动，而且能够供儿童攀爬，锻炼儿童，有趣性更高，儿童更喜欢在其中玩耍、互动。

附图说明

图1为本实用新型第一实施例的立体图。

图2为本实用新型第一实施例的分解图。

图3为本实用新型第二实施例装配的剖视图。

图4为图3中A处的放大图。

图5为本实用新型第二实施例调节杆拆卸的示意图。

图6为本实用新型第三实施例的立体图。

具体实施方式

下面结合附图及实施例对本实用新型作进一步描述。

第一实施例

参见图1-图2，本儿童增高站栏，包括呈对向设置的两块围板1，两块围板1通过上下左右四条连接柱2连接构成站栏主体，连接柱2连接在两块围板1的四个角落上，所述站栏主体的顶部敞开形成用于儿童伸出活动的活动开口100，底部设有用于承托起儿童的活动站板3，活动站板3分别与位于上方的连接柱2形成用于儿童爬入或爬出站栏主体的攀爬开口200，其能够形成相对围闭的空间（即站栏主体内部的空间）供儿童玩耍，该相对围闭的空间大部分是敞开状态，儿童在里面不会压抑，不会哭闹，更便与监护人互动，而且能够供儿童攀爬，儿童可自行爬入或爬出站栏主体，活动开口100离地距离小，不会发生危险，通过攀爬能够锻炼儿童，有趣性更高，儿童更喜欢在其中玩耍、互动。