[实用新型]一种幼儿数学教具

说明书

技术领域

本实用新型属于幼儿教具技术领域，具体涉及一种幼儿数学教具。

背景技术

目前，幼儿教育越来越受到重视，在幼儿数学教学中，都是老师在黑板上画出，或者采用算盘、拨子等工具来进行计数运算，这种小学化的教学模式非常严重，不符合3到6岁的幼儿认知发展特点，幼儿不易接受。

实用新型内容

为解决现有技术的不足，本实用新型提出一种百以内加减法的幼儿数学教具，该教具包括面板、可拆卸的题卡和多个滑珠；所述面板的上端设置有凹进插槽，凹进插槽用于插入可拆卸的题卡，凹进插槽下方的面板设置有两列滑槽，每个滑槽内均设置有能够沿滑槽自由滑动的滑珠，一列滑珠为十位数，其中每个滑珠代表数字“10”，另一列滑珠为个位数，其中每个滑珠代表数字“1”，滑珠向内滑动为加，向外滑动为减。

每列滑槽的个数为10个。

所述每个滑槽内设置有1个滑珠。

本实用新型的优点：

本实用新型提出一种幼儿数学教具，设置有题卡区，数学题目直观显示，且数字与数量对应，幼儿操作时能够直接感受数量的增减变化，提高幼儿目测看数能力和动手能力，同时结合脑成像教学，培养孩子的想象力和专注力，符合3--6岁儿童教育发展。

附图说明

图1为本实用新型一种实施例的幼儿数学教具的正视图；

图2为本实用新型一种实施例的幼儿数学教具的俯视图；

图3为本实用新型一种实施例的幼儿数学教具的左视图；

图中，1为面板，2为凹进插槽，3为滑槽，4为十位数滑珠，5为个位数滑珠。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型一种实施例做进一步说明。

本实施例中，如图1～图3所示，一种幼儿数学教具，该教具包括面板1、可拆卸的题卡和多个滑珠4；

本实施例中，所述面板1为长方形，面板1的上端设置有凹进插槽2，凹进插槽2用于插入可拆卸的写有数学题的题卡，凹进插槽2下方的面板1对称设置有两竖列空心的滑槽3，每竖列滑槽3的滑槽个数为10个，每个滑槽3水平设置，左侧竖列的每个滑槽3内设置有1个十位数滑珠4，每个十位数滑珠4代表数字“10”，如拨动3个十位数滑珠4即代表数字30，右侧竖列的每个滑槽3内设置有1个个位数滑珠5，每个个位数滑珠5代表数字“1”，如拨动3个个位数滑珠5即代表数字3，未使用时十位数滑珠4和个位数滑珠5均设置在滑槽3的外侧，十位数滑珠4和个位数滑珠5向内侧滑动为加法，向外侧滑动为减法；

本实施例中，当个位数进位时，个位数滑珠5全部向外侧滑动清盘，1个十位数滑珠4向内侧滑动加10；

本实施例中，左侧竖列滑槽3的上方面板1标记有汉字“十位”，右侧竖列滑槽3的上方面板1标记有汉字“个位”，直观显示，便于幼儿使用；

本实施例中，每竖列滑槽3的上面5个滑槽3的颜色为红色，下面5个滑槽3的颜色为绿色，色彩鲜艳，适合幼儿使用；

本实施例中，所述的幼儿数学教具的使用方法为：老师在对幼儿数学教学时，在题卡上写下算数题，并插入到凹进插槽中发给幼儿，幼儿根据算术题中的数字拨动十位数滑珠4和个位数滑珠5，拨动结束即为答案，当幼儿不知道数字为多少时，数出十位数滑珠4的个数和个位数滑珠5的个数即可得知。