[实用新型]教学用便携式化妆箱

说明书

技术领域

本实用新型属于化妆设备领域，具体地说是一种教学用便携式化妆箱。

背景技术

化妆中，化妆师为了方便在一定距离观看化妆效果，一般采用镜子辅助。但是，在化妆教学中，镜子则会阻挡学生的视线，不方便学生观看。如果教师不通过辅助的镜子观察模特，则可能会影响化妆效果，达不到教学的目标。

实用新型内容

本实用新型提供一种教学用便携式化妆箱，用以解决现有技术中的缺陷。

本实用新型通过以下技术方案予以实现：

教学用便携式化妆箱，包括带有提手的箱体，箱体的上部为铰接的上盖，上盖与箱体之间通过阻尼转轴连接，上盖的两侧为套筒，套筒内插入插杆，套筒的上部设有螺母，插杆的下部开设水平的插孔，螺母能够伸入至插孔内，两根插杆的上端固定连接同一块固定板，固定板的下部设有两根支撑板，支撑板上固定安装一块单面透视镜。

如上所述的教学用便携式化妆箱，所述的箱体的下部安装三角支撑架，三角支撑架的上端设有螺杆，箱体的底部设有螺孔，螺杆能够与螺孔螺纹配合。

如上所述的教学用便携式化妆箱，所述的箱体的上部设有抽屉盒，抽屉盒向两侧拉动，抽屉盒的上部设有翻折盖，翻折盖向侧边翻动，翻折盖的上部贴状一层缓冲层。

本实用新型的优点是：本实用新型使用时，将上盖打开，向上将插杆由套筒内拉出，通过螺母锁定插杆的位置，此时，单面透视镜也能够升起。模特坐在本实用新型的一侧，模特能够通过单面透视镜的反光看到自己，也方便教师观察模特的化妆效果进行调整，学生位于单面透视镜的另一侧，学生能够透过单面透视镜看到模特。本实用新型既可以帮助教师看到模特的化妆效果，也不影响学生在化妆教学中观看模特。上盖闭合后，与箱体形成一个完整的箱子，也方便携带。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型结构示意图；图2是图1的A向视图的放大结构示意图；图3是图1的Ⅰ局部放大结构示意图；图4是图1的Ⅱ局部放大结构示意图。

附图标记：1箱体 2上盖 3套筒 4插杆 5螺母 6插孔 7固定板 8支撑板 9单面透视镜 10三角支撑架 11螺杆 12螺孔 13抽屉盒 14翻折盖 15缓冲层。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

教学用便携式化妆箱，如图所示，包括带有提手的箱体1，箱体1的上部为铰接的上盖2，上盖2与箱体1之间通过阻尼转轴连接，上盖2的两侧为套筒3，套筒3内插入插杆4，套筒3的上部设有螺母5，插杆4的下部开设水平的插孔6，螺母5能够伸入至插孔6内，两根插杆4的上端固定连接同一块固定板7，固定板7的下部设有两根支撑板8，支撑板8上固定安装一块单面透视镜9。本实用新型使用时，将上盖2打开，向上将插杆4由套筒3内拉出，通过螺母5锁定插杆4的位置，此时，单面透视镜9也能够升起。模特坐在本实用新型的一侧，模特能够通过单面透视镜9的反光看到自己，也方便教师观察模特的化妆效果进行调整，学生位于单面透视镜9的另一侧，学生能够透过单面透视镜9看到模特。本实用新型既可以帮助教师看到模特的化妆效果，也不影响学生在化妆教学中观看模特。上盖2闭合后，与箱体1形成一个完整的箱子，也方便携带。

具体而言，本实施例所述的箱体1的下部安装三角支撑架10，三角支撑架10的上端设有螺杆11，箱体1的底部设有螺孔12，螺杆11能够与螺孔12螺纹配合。通过三角支撑架10能够提高箱体1的高度，便于教师进行操作。不使用时，将三角支撑架10方便拆卸，拆卸后的三角支撑架10放入箱体1内，便于携带。

具体的，本实施例所述的箱体1的上部设有抽屉盒13，抽屉盒13向两侧拉动，抽屉盒13的上部设有翻折盖14，翻折盖14向侧边翻动，翻折盖14的上部贴状一层缓冲层15。通过抽屉盒13方便对不同的化妆品和化妆装置进行分类，通过上部的缓冲层15能够对单面透视镜9进行保护。缓冲层15为软质橡胶、海绵或者其他软质材料。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。