[实用新型]液体深度与压强的演示教具

说明书

技术领域

本实用新型属于物理教具技术领域，尤其涉及液体深度与压强的演示教具。

背景技术

在物理教学中，压强是一个十分重要而又抽象的概念，但是，物理教师在讲授这方面的概念时，只是进行书面口头方式进行讲解或者在黑板上用图解的方式讲解，学生不能真正地看到演示的装置，更不用说直观的去理解液体压强和深度之间的关系，而让学生更快的理解掌握相关知识无非是每个老师共同的教学目的，所以如何用教具去演示液体压强和深度之间的变化规律，通过实验教学的方式让学生直观的去观察进而快速掌握知识是目前教学的趋向所在。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对上述问题，提供一种设计合理，结构简单的液体深度与压强的演示教具。

为达到上述目的，本实用新型采用了下列技术方案：它包括支撑底座、水箱、进水输送泵、压强传导槽、活动隔板、密封连接口、压强检测管、活动滑件、空气压力罐、密封盖、输气管、空气泵；所述的支撑底座的上端左侧设置有水箱，水箱的左侧下端连接有进水输送泵；所述的水箱的右侧压强传导槽，压强传导槽的内部插接有活动隔板；所述的压强传导槽的右侧通过密封连接口连接有数个压强检测管，压强检测管的内部设置有活动滑件，压强检测管的另一端与空气压力罐连接，空气压力罐的上端设置有密封盖，密封盖的上端通过输气管与空气泵连接。

本液体深度与压强的演示教具中，所述的压强检测管上下之间的间隔距离相同。

本液体深度与压强的演示教具中，所述的活动滑件与压强检测管之间的阻尼相同。

与现有的技术相比，本实用新型的优点在于：它结构紧凑，设计新颖，在同一气压通过观察活动滑件被水压推动距离，来判断不同深度的水位的压强差异，能够简单演示出液体深度与压强的关系，方便实用，操作简单。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型水箱2的俯视图。

附图标记说明：支撑底座1、水箱2、进水输送泵3、压强传导槽4、活动隔板5、密封连接口6、压强检测管7、活动滑件8、空气压力罐9、密封盖10、输气管11、空气泵12。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型作进一步的说明。

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及具体实施方式，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施方式仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1、图2所示，本具体实施方式采用如下技术方案：它包括支撑底座1、水箱2、进水输送泵3、压强传导槽4、活动隔板5、密封连接口6、压强检测管7、活动滑件8、空气压力罐9、密封盖10、输气管11、空气泵12；所述的支撑底座1的上端左侧设置有水箱2，水箱2的左侧下端连接有进水输送泵3；所述的水箱2的右侧压强传导槽4，压强传导槽4的内部插接有活动隔板5；所述的压强传导槽4的右侧通过密封连接口6连接有数个压强检测管7，压强检测管7的内部设置有活动滑件8，压强检测管7的另一端与空气压力罐9连接，空气压力罐9的上端设置有密封盖10，密封盖10的上端通过输气管11与空气泵12连接。

其中，所述的压强检测管7上下之间的间隔距离相同；所述的活动滑件8与压强检测管7之间的阻尼相同。

本具体实施方式的工作原理：首先通过空气泵12对空气压力罐9进行加压，将压强检测管7内的活动滑件8推到最左侧，然后对空气压力罐9进行泄压处理；接着对水箱2进行注水，带注水完成之后缓慢的拔出活动隔板5；然后观察压强检测管7内部的活动滑件8向右位移的长度来判断液体压强大小，若水压过大壳适当对空气压力罐9进行加压。

本具体实施方式结构紧凑，设计新颖，在同一气压通过观察活动滑件被水压推动距离，来判断不同深度的水位的压强差异，能够简单演示出液体深度与压强的关系，方便实用，操作简单。

以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。