[实用新型]壁挂式教学一体机的音频处理系统有效
申请号: | 201621365868.2 | 申请日: | 2016-12-13 |
公开(公告)号: | CN206283662U | 公开(公告)日: | 2017-06-27 |
发明(设计)人: | 买强;董振超;张洪磊 | 申请(专利权)人: | 航天海鹰光电信息技术(天津)有限公司 |
主分类号: | H04R3/00 | 分类号: | H04R3/00;G09B5/04 |
代理公司: | 北京中企鸿阳知识产权代理事务所(普通合伙)11487 | 代理人: | 郭鸿雁 |
地址: | 300000 天*** | 国省代码: | 天津;12 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 壁挂式 教学 一体机 音频 处理 系统 | ||
技术领域
本实用新型涉及音频处理技术领域,特别涉及一种壁挂式教学一体机的音频处理系统。
背景技术
随着时代的发展和科学技术的不断进步,现代教育技术手段也在不断提高,计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学,改变了传统教学方式。学生的阅读对象不仅有文字和图片,而且有大量的有声读物、动画、视频资料。传统教学课堂,教师上课以直接讲或是配合小蜜蜂扩音讲课为主。教师的声音音色不同,音量也不同,学生听课的质量受到限制。
现有教学音频系统技术中存在功能单一、不能进行多路声音音效控制及混音、放大等,且灵活性比较差,很难满足教学实际需求的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的旨在至少解决所述技术缺陷之一。
为此,本实用新型的目的在于提出一种壁挂式教学一体机的音频处理系统,该音频处理系统设计简单、结构合理,充分满足了教学需求。
为了实现上述目的,本实用新型一方面的实施例提供一种壁挂式教学一体机的音频处理系统,其特征在于,包括:2.4G无线音频模块、混音模块,放大模块、第一音效调节器、D类音频功率放大器,多个无源音箱,其中,
所述混音模块至少包括三路音频输入接口,第一路音频输入接口连接所述2.4G无线音频模块的输出端,第二路音频输入接口连接外部笔记本的音频输出端,第三路音频输入接口连接壁挂式教学一体机内置PC的音频输出端,其中,所述2.4G无线音频模块与所述混音器之间还设置有第二音效调节器,所述第二音效调节器的输入端连接所述2.4G无线音频模块的输出端,所述第二音效调节器的输出端连接所述混音器的第一路音频输入接口;
所述混音模块的音频输出接口连接所述放大模块的输入端,所述放大模块的输出端连接所述第一音效调节器的输入端,所述第一音效调节器的输出端连接所述D类音频功率放大器的输入端,所述D类音频功率放大器的输出端连接每个所述无源音箱。
进一步,所述2.4G无线音频模块的输入端无线连接2.4G无线发射话筒。
进一步,所述第二音效调节器包括:音频处理芯片、第一电容、第二电容、第一电阻、第二电阻、第一电解电容、第二电解电容,
第一电容的第一端连接所述音频处理芯片的第一输入端,第一电容的第二端连接第一电阻的第一端,第一电阻的第二端连接所述2.4G无线音频模块的输出端;
第二电容的第一端连接所述音频处理芯片的第二输入端,第二电容的第第二端连接第二电阻的第一端,第二电阻的第二端连接所述2.4G无线音频模块的输出端;
第一电解电容的第一端连接所述音频处理芯片的第一输出端,第一电解电容的第二端连接所述混音器的第一路音频输入接口;
第二电解电容的第一端连接所述音频处理芯片的第二输出端,第二电解电容的第二端连接所述混音器的第一路音频输入接口。
进一步,所述音频处理芯片采用的型号是PT2315E-S。
进一步,所述放大模块采用的是双运算放大器LM358PSR,所述LM358PSR的输出电路为对称互补结构。
进一步,所述LM358PSR的两个反相输入端分别连接所述混音模块的音频输出接口,所述LM358PSR的两个输出端分别连接所述第一音效调节器的第一输入端和第二输入端。
进一步,所述D类音频功率放大器采用的芯片型号是TPA3118。
进一步,每个所述无源音箱采用的是高保真音响输出。
根据本实用新型实施例的壁挂式教学一体机的音频处理系统,2.4G无线音频模块通过连接第二音效调节器,能够进行单路音效处理,可以实现对不同教师声音的音色和音量调节,将教师讲课的音色调节到最佳状态,大大的提高了学生的听课质量;混音模块通过设置多路音频输入接口,还能够连接外部笔记本的音频输出,壁挂式教学一体机内置PC的音频输出,能够对多路音频进行混音处理,实现在内置PC或外部笔记本的音视频播放过程中,教师依然可以通过2.4G无线音频模块进行解说,多路音频互不干扰,混音模块的音频输出接口连接放大模块,放大模块连接第一音效调节器,进而实现了多路音频同时放大及音效调节,并且使用D类音频功率放大器驱动无源音箱输出,整个系统设计简单、结构合理,且充分满足了教学需求。
本实用新型附加的方面和优点将在下面的描述中部分给出,部分将从下面的描述中变得明显,或通过本实用新型的实践了解到。
附图说明
本实用新型的上述和/或附加的方面和优点从结合下面附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解,其中:
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