[实用新型]一种便携式思政教学展示装置

说明书

技术领域

本实用新型属于思政教学技术领域，具体涉及一种便携式思政教学展示装置。

背景技术

在思政教学时，一般的展示板都是在底部支脚处安装有活动轮，便于移动，然而这种活动轮会使得展示板容易晃动，如果将显示屏挂到展示板上容易损坏，而且不宜远距离移动，十分不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便携式思政教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式思政教学展示装置，包括第一展示板和第二展示板，所述第一展示板和第二展示板的正面一侧通过铰接件活动连接，所述第一展示板的底部左右两端分别固定连接有第一支腿和第二支腿，所述第二展示板的底部右端固定连接有第三支腿，所述第一展示板的背面上侧固定连接有一对万向轮，所述第二展示板的正面上侧固定连接有固定架，所述第二展示板表面在固定架的下侧开设有线孔，所述第二展示板背面在线孔的上下侧分别固定连接有显示屏放置箱和蓄电池固定箱。

优选的，所述第一支腿、第二支腿和第三支腿的底端均安装有调节底脚，且第一支腿和第二支腿的下部使用横杆固定连接。

优选的，所述调节底脚包括有圆底脚，所述圆底脚的顶部固定连接有第二螺母，所述第二螺母的内环固定焊接有螺杆，所述螺杆的上部螺纹连接有第一螺母，所述第一螺母固定连接于第一支腿的下端，所述螺杆的上端贯穿于第一支腿底部开设有的圆孔。

优选的，所述固定架的下部表面固定连接有用于挂接显示屏的固定挂环。

优选的，所述第一展示板的宽度和第二展示板的宽度相等。

本实用新型的技术效果和优点：该便携式思政教学展示装置，将万向轮安装在第一展示板背面的上侧，在需要移动时，将第二展示板折叠到第一展示板上，抬起横杆拉动，十分方便；在支腿的底部设置调节底脚作为支撑座，固定后不易晃动，更稳固。

附图说明

图1为本实用新型正面的结构示意图；

图2为本实用新型背面的结构示意图；

图3为本实用新型调节底脚的结构示意图；

图4为本实用新型折叠后的结构示意图。

图中：1第一展示板、2第二展示板、3第一支腿、4第二支腿、5第三支腿、6调节底脚、61第一螺母、62螺杆、63第二螺母、64圆底脚、7横杆、8固定架、81固定挂环、9线孔、10铰接件、11显示屏放置箱、12蓄电池固定箱、13万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-4所示的一种便携式思政教学展示装置，包括第一展示板1和第二展示板2，所述第一展示板1和第二展示板2的正面一侧通过铰接件10活动连接，所述第一展示板1的底部左右两端分别固定连接有第一支腿3和第二支腿4，所述第二展示板2的底部右端固定连接有第三支腿 5，所述第一展示板1的背面上侧固定连接有一对万向轮13，所述第二展示板2的正面上侧固定连接有固定架8，所述第二展示板2表面在固定架8的下侧开设有线孔9，所述第二展示板2背面在线孔9的上下侧分别固定连接有显示屏放置箱11和蓄电池固定箱12，所述显示屏放置箱11的内部设置有保护显示屏的软质保护棉。

具体的，所述第一支腿3、第二支腿4和第三支腿5的底端均安装有调节底脚6，且第一支腿3和第二支腿4的下部使用横杆7固定连接。

具体的，所述调节底脚6包括有圆底脚64，所述圆底脚64的顶部固定连接有第二螺母63，所述第二螺母63的内环固定焊接有螺杆62，所述螺杆62的上部螺纹连接有第一螺母61，所述第一螺母61固定连接于第一支腿3的下端，所述螺杆62的上端贯穿于第一支腿3底部开设有的圆孔。

具体的，所述固定架8的下部表面固定连接有用于挂接显示屏的固定挂环81。

具体的，所述第一展示板1的宽度和第二展示板2的宽度相等。

具体的，需要移动时，拆下显示屏，将第二展示板2折叠到第一展示板1上，将显示屏装入到显示屏放置箱11中，抬起横杆7拉动，利用万向轮13移动，十分方便；需要固定时，在显示屏放置箱11中取出显示屏，展开第二展示板2，竖起后通过调节底脚6调节稳固后，将显示屏挂到固定挂环81上，然后通过电源接线从线孔9中将显示屏接通蓄电池固定箱12中的蓄电池。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。