[实用新型]一种可翻转的两用电工实训台

说明书

技术领域

本实用新型涉及实验室设备技术领域，具体说属于一种既可用于进行理论教学又可进行实验、实训教学的两用实训台。

背景技术

理论实践一体化教学法，突破以往理论与实践相脱节的教学过程，充分利用现代教育技术，将理论、实验及实训等教学内容融为一体，充分体现“做中学，学中做、做中教、教中做”的职业教学特色，大大激发学生学习的热忱，增强了学生的学习兴趣，教学效果显著，这种教学方法已在中职、高职及应用型本科院校中等到了普遍的应用，好的教学方法需要有相应的实验设备与之配套，传统的课桌和实训台是功能截然不同的两个分体，课桌摆放在教室，实训台摆放在实验室，这给理实一体授课带来许多麻烦，在同一场地用同一设备进行理实一体授课，是目前急需解决的问题。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种适合理实一体化教学的新型实训台，新型实训台通过两个台板的翻转，在理论教学时实训台是课桌，在实验或实训教学时又变成可进行实践操作的实训台。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可翻转的两用电工实训台由翻转台和金属桌架组成，翻转台包括课桌台板、实训台板、电源箱、金属网格板。课桌台板装设在电源箱的后面，实训台板装设在电源箱的下面，实训台板垂直课桌台板，在课桌台板和实训台板垂足处的实训台板的背面，用铝角固定两个台板，沿课桌台板和实训台板的垂足在实训台板反面的两侧装设弹簧轴，固定金属网格板的支架，分别装设在电源箱的上面和课桌台板的反面。电源箱正面可装设插座、仪表、开关等。在实训台板的反面还装设弹簧插销，用于定位翻转台。金属桌架由金属方管焊接而成，包括两个侧框和四个横梁，在两个侧框的内侧，分别开设两个插销孔和一个轴孔，并且在轴孔中装设轴套。通过翻转台上的弹簧轴和金属桌架轴孔的轴套把翻转台装设到金属桌架上，并用弹簧插销定位。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构新颖合理，一台多用，方便灵活，占用空间小，适合理实一体教学，降低实验设施投资。

附图说明

图1为本实用新型的翻转台的正视图。

图2为本实用新型的翻转台的左视图。

图3为本实用新型的金属桌架的正视图。

图4为本实用新型的金属桌架的A-A剖面视图。

图5为本实用新型的组装后工作示意图。

图中：1-课桌台板、2-实训台板、3-电源箱、4-金属网格板、5-网格板下支架、6-网格板上支架、7-铝角、8-弹簧轴、9-弹簧插销、10-侧框、11-前横梁、12-后横梁、13-下横梁、14-脚踏横梁、15-轴孔、16-轴套、17-上插销孔、18-下插销孔、19-可调底脚。

具体实施方式

请参阅图1～5，本实用新型实施例中，一种可翻转的两用电工实训台，包括翻转台和金属桌架。翻转台由课桌台板1，实训台板2，电源箱3，金属网格板4组成。课桌台板1和实训台板2都固定装设在电源箱3上，课桌台板1用反面装设在电源箱3的后面，并用螺钉固定，实训台板2用正面装设在电源箱3的下面，并用螺钉或螺丝固定，实训台板2垂直课桌台板1，沿垂足且在实训台板2的反面用铝角7固定课桌台板1和实训台板2，并且沿垂足在实训台板2反面的两侧设有弹簧轴8，在实训台板2反面的前端两侧设有弹簧插销9。网格版下支架5装设在电源箱3的上面，网格版上支架6装设在课桌台板1的反面，金属网格板4装设在网格版下支架5和网格版上支架6上。在电源箱3的正面可以装设仪表、插座、开关等器件。金属桌架由侧框10、前横梁11、后横梁12、下横梁13、脚踏横梁14相连后焊接而成。在两个侧框10的内侧分别开设轴孔15、上插销孔17、下插销孔18，并在轴孔15中装设轴套16。两用电工实训台组装时，把翻转台的弹簧轴8插入金属桌架上的轴套16中，并用弹簧插销9，插入前插销孔17或下插销孔18进行定位；在侧框10的下面设有可调底脚19。

本实用新型的使用方法是：请参阅图5，一种可翻转的两用电工实训台，当作为课桌使用时，把装设在实训台反面的弹簧插销9复位，把课桌台板1翻转至水平位置，实训台板2翻转到下面，把弹簧插销9的插销插入下插销孔18中，使翻转台定位。当作为实训台使用时，把装设在实训台背面的弹簧插销9复位，把实训台板2翻转至水平位置，课桌台板1翻转到上面，金属网格板和电源箱显露在实训台板正面，把弹簧插销9的插销插入上插销孔17中，使翻转台定位。