[实用新型]一种优化组合课程专用展板

说明书

技术领域

本实用新型属于信息展示领域，具体涉及课程专用展板的结构和布置的改进。

背景技术

在教学中，常会用到课程展板，为师生提供课程信息带来方便。目前的课程展板一般会使用设置有固定支架的板体，或采用黑板代替，这些使用完毕后，板体和固定支架会存储起来，这些板体和支架不使用时会占用较多的空间，当储存空间不足时，便带来了较大的麻烦。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种节约空间的、可折叠的、组合课程专用展板。

为实现上述发明目的，本实用新型所采用的技术方案是：一种优化组合课程专用展板，包括板体和至少一根支架；所述支架包括第一支撑杆和第二支撑杆；所述第二支撑杆包括前段、中段和后段，所述前段的一端与第一支撑杆的一端铰接，所述中段的一端与前段的另一端铰接，中段的另一端与所述后段的一端铰接；所述第一支撑杆远离前段的一端设置第一连接件，所述后段远离中段的一端设置第二连接件，所述第一连接件呈块状且中部设置凹槽，所述凹槽内设置有横杆；所述第二连接件呈与横杆相配合的勾状；所述板体包括一侧边相互铰接的上板和下板，所述下板的背面设置有条状的燕尾槽；所述第一支撑杆和第二支撑杆的中段上皆设置有与燕尾槽适配的卡条；所述上板的背面设置有条状的截面为方形的收纳槽，所述第一支撑杆和第二支撑杆的中段皆与收纳槽适配。

通过在支架上设置多处铰链结构，便可将支架进行折叠，这里的铰链结构可为单向铰链。这里的支架可以根据需要设置多根，如在两根以上，相邻两个根都通过连杆连接。

优选的：所述第一连接件两侧设置有车轮，所述后段的另一端设置有橡胶套，所述橡胶套与所述凹槽适配。

优选的：所述板体的顶端设置有上挂钩。

本实用新型具有以下有益效果：因为所述支架上设多处铰链结构，合页结构的板体又与支架可拆卸式连接，这样板体与支架都完成折叠后，形成一个支架板体折叠单元，板体的下板背面设置有所述燕尾槽，第二支撑杆上又设置有与该燕尾槽适配的卡条，这样可再将一个折叠后的板体与一个支架板体折叠单元再次组合，有因为板体的上板背面设置有所述收纳槽，该收纳槽又与所述第二支撑杆适配，这样可再将一个支架板体折叠单元与该折叠后的板体拼接，然后又再一次拼接一个折叠后的板体，如此往复，这样可以稳固的堆叠，减少了占用空间。

附图说明

图1为本实用新型的支架和板体未折叠时的示意图；

图2为本实用新型的板体背面的结构示意图；

图3为本实用新型的支架结构示意图；

图4为本实用新型的支架和板体未折叠时侧视示意图；

图5为本实用新型的支架和板体未折叠时下方的示意图

图6为本实用新型的支架和板体折叠未锁紧时的侧视示意图；

图7为本实用新型的支架和板体折叠锁紧时的侧视示意图；

图8为本实用新型所述的一种优化组合课程专用展板堆叠时的示意图；

图9为本实用新型的一个支架板体折叠单元与折叠板体之间拼接处的示意图；

图10为本实用新型的第一支撑杆或第二支撑杆与卡条的示意图。

具体实施方式

如图1-10所示的，一种优化组合课程专用展板，包括两根支架1和板体2；所述支架1包括第一支撑杆1a和第二支撑杆1b；

所述第二支撑杆1b包括前段1c、中段1d和后段1e，所述前段1c的一端与第一支撑杆1a的一端铰接，所述中段1d的一端与前段1c的另一端铰接，中段1d的另一端与所述后段1e的一端铰接；所述第一支撑杆1a远离前段1c的一端设置第一连接件3，所述后段1e远离中段1d的一端设置第二连接件4，所述第一连接件3呈块状且中部设置凹槽8，所述凹槽8内设置有横杆9；所述第二连接件4呈与横杆9相配合的勾状。这里的相配合即所述的勾状的沟槽尺寸与横杆9的截面直径相配合。所述板体2包括一侧边相互铰接的上板2a和下板2b，所述下板2b的背面设置有条状的燕尾槽5；所述第一支撑杆1a和第二支撑杆1b的中段1d上皆设置有与燕尾槽5适配的卡条7，这里的卡条7与所述燕尾槽5配合可实现板体2与第一支撑杆1a和第二支撑杆1b的可拆卸式连接；所述上板2a的背面设置有条状的截面为方形的收纳槽6，所述第一支撑杆1a和第二支撑杆1b的中段1d皆与收纳槽6适配。燕尾槽5s是用于与卡条7配合，实现支架1与板体2的连接，收纳槽6的作用是为了将第一支撑杆1a或第二支撑杆1b的中段1d进行收纳和进行径向限位。