[实用新型]植物知识交互式体验教学记录册

说明书

技术领域

本实用新型属于教学辅助工具技术领域，涉及一种教学记录册，尤其涉及一种植物知识交互式体验教学记录册。

背景技术

现有的有关介绍植物知识的书籍通常只有文字、图片介绍，不能在书籍上进行交互体验；如今已经不能满足人们日益增长的需求。

有鉴于此，如今迫切需要设计一种新的植物知识教学工具，以便克服现有方式存在的上述缺陷。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是：提供一种植物知识交互式体验教学记录册，可增加儿童的吸引力，也利于教师和家长作为交互式体验教学的游戏素材来使用。

为解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种植物知识交互式体验教学记录册，所述教学记录册包括：若干记录册页，各页的一侧连接在一起；

所述教学记录册的部分记录册页为使用方法页，部分记录册页为标本记录页；

若干记录册页中的至少一个记录册页设有种子包装袋，将种子密封包装，贴在对应记录册页；

所述教学记录册还包括附件工具，附件工具包括透明玻璃纸、标本吸水纸、透明标本袋、pH试纸、纸质测量尺；

若干记录册页中的其中至少一页设有附件工具放置区域，附件工具放置区域包括透明玻璃纸放置区域、标本吸水纸放置区域、透明标本袋放置区域、pH试纸放置区域、纸质测量尺放置区域；

所述透明玻璃纸放置区域、标本吸水纸放置区域、透明标本袋放置区域、pH 试纸放置区域、纸质测量尺放置区域分别设有固定机构，分别将透明玻璃纸、标本吸水纸、透明标本袋、pH试纸、纸质测量尺固定；

所述固定机构包括卡槽，卡槽包括第一主面、第二主面、第一侧面、第二侧面、底面；卡槽所在记录册页对应的放置区域作为第一主面，第二主面为一硬质卡片，第一主面、第二主面均与第一侧面、第二侧面、底面连接；第侧面、第二侧面、底面的中部区域均设有凹痕，使得第一主面、第二主面之间的距离是可调节的。

作为本实用新型的一种优选方案，所述附件工具还包括可折叠塑料花盆，可折叠塑料花盆包括花盆主体、与花盆主体连接的花盆底面；

作为本实用新型的一种优选方案，所述附件工具还包括可折叠纸质花盆，可折叠塑料花盆包括花盆主体、与花盆主体连接的花盆底面；

所述花盆底面设有若干通水口；花盆主体包括若干层可折叠层，各可折叠层依次连接；各可折叠层这有折痕，能沿折痕轴向压缩；各层可折叠层中，可折叠层随着与花盆底面的距离的增加而内径增加。

作为本实用新型的一种优选方案，部分记录册页印有二维码，并在二维码旁标注二维码使用方式。

本实用新型的有益效果在于：本实用新型提出的植物知识交互式体验教学记录册，为儿童或其他适龄群体设计的通过亲手种植培养一种植物去更好地了解自然知识，传播环保理念和爱护植物的文化等目的，通过一种创新设计的包装方法，一次提供了开展交互式体验教学或游戏所需要的必要物料和辅助材料等，便于开始以此为指导的交互式体验教学的游戏过程，并且把植物的标本保存在记录册的内部，成为用户参与制作的独一无二的纪念品。

本实用新型采用了“纸质印刷品”与“移动互联网APP”、“开展植物交互式体验教学的物料和附件”三者紧密结合的方式，让产品成为“拆开包装就能种植的一本书”。与其他各类的植物百科类或园艺种植技巧类图书不同，本产品在提供知识内容之外，专门设计了对应这一种植物的种植过程的观察和动手实践任务，并最终以日记、绘图、照片(粘贴在记录册内)、植物标本(粘贴在记录册内)等方法，成为一本属于用户自己的独一无二的植物知识手册，可供收藏纪念。与普通的图书出版物相比，这是含有用户自己创造的内容和实物的作品，形式新颖，对儿童具有吸引力，也利于教师和家长作为交互式体验教学的游戏素材来使用。

附图说明

图1为本实用新型交互式体验教学记录册的结构示意图。

图2为本实用新型教学记录册设置附件工具的示意图。

图3为本实用新型教学记录册设置折叠花盆的示意图。

图4为本实用新型教学记录册中折叠花盆的结构示意图。

图5为本实用新型教学记录册设置种子的示意图。

图6为本实用新型教学记录册标本安装方法的示意图。

图7为本实用新型教学记录册二维码扫描和使用的示意图。

图8为本实用新型教学记录册内置各种附件工具的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图详细说明本实用新型的优选实施例。

实施例一