[实用新型]一种物理教学用弹力演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种物理教学用具，具体是一种物理教学用弹力演示装置。

背景技术

弹力亦称“弹性力”。物体受外力作用发生形变后，若撤去外力，物体能回复原来形状的力，叫作“弹力”。它的方向跟使物体产生形变的外力的方向相反。因物体的形变有多种多样，所以产生的弹力也有各种不同的形式。例如，一重物放在塑料板上，被压弯的塑料要恢复原状，产生向上的弹力，这就是它对重物的支持力。将一物体挂在弹簧上，物体把弹簧拉长，被拉长的弹簧要恢复原状，产生向上的弹力，这就是它对物体的拉力。不仅塑料、弹簧等能够发生形变，任何物体都能够发生形变，不发生形变的物体是不存在的。不过有的形变比较明显，能直接见到；有的形变相当微小，必须用仪器才能觉察出来。

目前，在物理教学实践中，课本上许多的概念和定律都需要通过实验来进行演示和论证的，所以在物理教学过程中需要做许多实验，以满足学生更直观地理解和掌握所学知识，在对弹簧的弹性变形和弹力的教学中，由于没有直观的演示仪器，老师只能抽象的讲解，学生难以理解，授课效果差，学生理解较难，理论讲解无法让学生直观的观察拉力的大小对弹簧变形的影响，以及弹簧变形所产生的弹力的大小；现有的装置中，对于弹力方面的组合设置场景较少，不便于进行多组实验内容，结构方面相对较为简单。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种物理教学用弹力演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种物理教学用弹力演示装置，包括底座、第一弹簧、左安置台、第二弹簧、拉力表、第三弹簧和立柱，所述底座上端中部垂直焊接设置有支撑杆，所述底座上端位于所述支撑杆外围焊接设置有第一弹簧，所述支撑杆外围连接设置有滑动块，所述滑动块左端连接设置有左支撑板，所述滑动块右端和所述左支撑板对称设置有右支撑板，所述左支撑板上端中部焊接设置有左安置台，所述右支撑板上端中部焊接设置有右安置台，所述左支撑板下端中部和所述右支撑板下端中部对称设置有左挂钩和右挂钩，所述左挂钩下端连接设置有第二弹簧，所述第二弹簧下端水平设置有左置物板，所述右挂钩下端连接设置有拉力表，所述拉力表下端连接设置有第三弹簧，所述第三弹簧下端连接设置有右置物板，所述底座上端两侧对称设置有立柱，所述立柱上端连接设置有固紧螺钉，所述滑动块正面、所属左置物板左端和所述右置物板右端均水平设置有定位射灯。

作为本实用新型进一步的方案：所述支撑杆为表面经过抛光处理的金属立柱。

作为本实用新型进一步的方案：所述滑动块和所述支撑杆活动连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述左支撑板左端和所述右支撑板右端对称开有螺纹孔所述滑动块、所述左支撑板和所述右支撑板固定连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述左安置台和所述右安置台上端均开有圆形槽口。

作为本实用新型进一步的方案：所述立柱表面刻有尺度线，所述立柱上端贯穿开有和所述左支撑板以及所述右支撑板末端相同的螺纹孔。

作为本实用新型进一步的方案：所述固紧螺钉和所述立柱上端的螺纹孔相配合，所述固紧螺钉能够贯穿所述立柱上端并和所述左支撑板以及所述右支撑板通过螺纹连接固定。

作为本实用新型进一步的方案：所述定位射灯水平固定在所述滑动块、所述左置物板和所述右置物板上，所述定位射灯通过装置内置线路和内嵌式纽扣电池相连接。