[实用新型]一种美术用教具有效
申请号: | 201621474021.8 | 申请日: | 2016-12-20 |
公开(公告)号: | CN206451397U | 公开(公告)日: | 2017-08-29 |
发明(设计)人: | 左娜;王明辉;张可佳 | 申请(专利权)人: | 齐齐哈尔大学 |
主分类号: | G09B11/10 | 分类号: | G09B11/10 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 161006 黑*** | 国省代码: | 黑龙江;23 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 美术 教具 | ||
技术领域
本实用新型涉及教具,特别涉及一种美术用教具。
背景技术
在幼儿美术教学过程中,美术教学通常是由基础几何块教学,很多复杂图形均由基础几何形组合形成,基础几何块包括方形,圆形和三角形,通过这些基础几何块能组合成很多图形,由于幼儿年纪过小,对复杂图形还不能够理解,因此,需要使用基础几何块教学方便他们理解,可是,现有的幼儿美术教学中,幼儿美术老师将这些几何块杂乱放置,通过呆板示范教学,这样教学不够生动,时间久了,容易造成幼儿的乏味。
实用新型内容
本实用新型为了解决现有技术的问题,提供了一种灵活运用了美术几何块,拆装方便,使得幼儿在学习过程中,同时可将美术几何块进行美术练习和游戏,与幼儿教师产生互动性,增加了娱乐性,避免了呆板教学的美术用教具。
本实用新型的具体技术方案如下:一种美术用教具,包括教具支架、教具筒和美术几何块,所述教具支架包括手柄和滚动框,所述滚动框包括上边杆,下边杆,左边杆和右边杆,其为一体结构,所述下边杆的底端与手柄相焊接,所述手柄包括第一和第二手柄,所述第一手柄的正面和背面均设有凸柱和卡条,所述卡条设在凸柱正下方,所述第二手柄的正面和背面均设有扣体,所述第二手柄设有容纳腔,其腔口设有与卡槽相配接的卡条,所述第二手柄通过其设有的卡条卡接在第一手柄设有的卡槽上,且通过扣体扣接在第一手柄设有的凸柱上;所述教具筒设有相连通的滚孔,其插入在滚动框上边杆上,所述滚孔上安装了橡胶管,所述教具筒上设有两排魔术贴,所述美术几何块的底面设有与魔术贴相配接的配接贴,其相互配接。
以下为本实用新型的附属技术方案。
作为优选方案,所述第二手柄上安装了手柄套,第二手柄的底端设有挂孔。
作为优选方案,所述扣体包括转轴部和扣板,所述扣板上设有扣孔,所述第二手柄设有与转轴部相配接的配接部,其通过转轴相连接。
作为优选方案,所述教具筒为海绵材质。
作为优选方案,所述美术几何块包括方形块,圆形块和三角形块。
本实用新型的技术效果:本实用新型的一种美术用教具,通过第一和第二手柄的 设置,其第二手柄设有的扣体方便配接第一手柄设有的卡槽上,且第二手柄内设有的容纳腔易于收纳美术几何块,通过美术几何块设有的配接贴和教具筒设有的魔术贴的设置,方便贴合,便于换取不同的美术几何块,方便教学,整个教具,操作方便简单,能将美术几何块同时结合美术练习和游戏,与幼儿教师能产生互动性,增加了娱乐性,避免了呆板教学。
附图说明
图1是本实用新型实施例的一种美术用教具的分解结构示意图。
图2是本实用新型实施例的一种美术用教具的结构示意图。
图3是本实用新型实施例的美术几何块的示意图。
图4是本实用新型实施例的美术用教具的使用示意图。
图中:教具支架1,手柄2,第一手柄21,凸柱211,卡条212,第二手柄22,容纳腔221,卡槽222,扣体23,转轴部231,扣板232,扣孔233,转轴24,配接部25,转孔251,挂孔26,滚动框3,上边杆31,下边杆32,左边杆33,右边杆34,教具筒4,滚孔41,橡胶管42,魔术贴43,美术几何块5,方形块51,三角形块52,圆形块53,手柄套6。
具体实施方式
下面,结合实例对本实用新型的实质性特点和优势作进一步的说明,但本实用新型并不局限于所列的实施例。
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