[实用新型]英语语法教学分析判断练习装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种联系装置，具体涉及一种英语语法教学分析判断练习装置，属于英语教学领域。

背景技术

英语语法是英语学习中的重要环节，学生对语法掌握的熟练程度，直接影响学生对英语的理解能力及英语成绩，因此语法的常态化练习十分必要。目前，还没有专门针对英语语法学习的练习装置。

发明内容

本实用新型为解决目前还没有专门针对英语语法学习的练习装置的问题，进而提出英语语法教学分析判断练习装置。

本实用新型为解决上述问题采取的技术方案是：本实用新型包括问题板块和答案板块，问题板块和答案板块均是长方形板体，问题板块的右侧与答案板块的左侧可拆卸连接，问题板块的正面由上至下依次开有多个长条形问题窗口，答案板块的正面由上至下依次开有多个答案窗口，问题板块的上端面设有问题条插孔，答案板块的上端面设有答案条插孔，答案板块的右侧面由上至下依次设有多个答案遮蔽条插孔，且每个答案遮蔽条插孔均与答案条插孔连通。

进一步的，问题板块的右侧面由上至下依次多个连接插孔，答案板块的左侧面由上至下依次设有多个与所述连接插孔一一对应的连接插条。

进一步的，问题板块的背面设有至少一个吸盘，答案板块的背面设有至少一个吸盘。

本实用新型的有益效果是：1、本实用新型能够对学生进行英语语法常态化训练，提高学生对语法的理解能力和熟练程度，进一步提高学生英语学习成绩，减轻教师的教学负担；2、本实用新型结构简单，操作方便快捷，且学生能够使用本实用新型进行独立的自我英语语法训练和练习。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图，图2是本实用新型的俯视图，图3是本实用新型的右视图。

具体实施方式

具体实施方式一：结合图1至图3说明本实施方式，本实施方式所述英语语法教学分析判断练习装置包括问题板块1和答案板块2，问题板块1和答案板块2均是长方形板体，问题板块1的右侧与答案板块2的左侧可拆卸连接，问题板块1的正面由上至下依次开有多个长条形问题窗口1-1，答案板块2的正面由上至下依次开有多个答案窗口2-1，问题板块1的上端面设有问题条插孔1-2，答案板块2的上端面设有答案条插孔2-2，答案板块2的右侧面由上至下依次设有多个答案遮蔽条插孔2-3，且每个答案遮蔽条插孔2-3均与答案条插孔2-2连通。

具体实施方式二：结合图1至图3说明本实施方式，本实施方式所述英语语法教学分析判断练习装置的问题板块1的右侧面由上至下依次多个连接插孔，答案板块2的左侧面由上至下依次设有多个与所述连接插孔一一对应的连接插条3。如此设置，问题板块1和答案板块2可随意插装，减小占用空间，方便随身携带和保存。其它组成及连接关系与具体实施方式一相同。

具体实施方式三：结合图1至图3说明本实施方式，本实施方式所述英语语法教学分析判断练习装置的问题板块1的背面设有至少一个吸盘4，答案板块2的背面设有至少一个吸盘4。如此设置，使问题板块1和答案板块2能够吸附在墙体上，方便学生进行英语语法训练和练习。其它组成及连接关系与具体实施方式一相同。

工作原理

使用时将写有问题的卡片插装在问题条插孔1-2内，每个长条形问题窗口1-1内均有一道问题，将写有答案的卡片插装在答案条插孔2-2内，每个答案窗口2-1内对应一个答案，在每个答案遮蔽条插孔2-3内分别插装一个遮蔽卡片，每个遮蔽卡片分别将一个答案窗口2-1内的答案遮盖住，开始训练，学生根据问题写出自己的答案，然后拉出遮蔽卡片，与标准答案进行比对，如此往复，使学生对英语语法加深印象并提高其使用熟练度。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，虽然本实用新型已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本实用新型，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本实用新型技术方案范围内，当可利用上述揭示的技术内容做出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质，在本实用新型的精神和原则之内，对以上实施例所作的任何简单的修改、等同替换与改进等，均仍属于本实用新型技术方案的保护范围之内。