[发明专利]一种肩带和双肩书包

说明书

技术领域

本发明涉及制作工艺领域，具体而言，涉及一种肩带和双肩书包。

背景技术

在应试教育的制度下，我国学生的学业负担普遍较重，尤其体现在学生的双肩书包重量上，沉重的双肩书包大大增加了学生的体力负担。现在的学生双肩书包一般用的肩带是做的稍宽一点，但是用这种类型的肩带做的双肩书包背在身上时，整个双肩书包是不贴身体，整体往后仰，无法分解双肩书包的重量。学生背着这种肩带的双肩书包行走的时候，基本上都需要用双手辅助抓着肩带往前倾，以此减轻双肩书包的重量。长此以往，容易引起脊椎前弯，对学生的脊椎发育造成影响，损害青少年学生的健康。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例的目的在于提供一种肩带和双肩书包，以解决传统肩带容易引起学生脊椎前弯，对学生的脊椎发育造成影响，损害青少年学生的健康的问题。

第一方面，本发明实施例提供了一种肩带，所述肩带包括沿其延伸方向设置的第一连接部、支撑部以及第二连接部。所述肩带呈扁平条状，所述支撑部呈与人体肩部结构适配的不规则弧形状，所述第一连接部用于与双肩书包取放物体的端面连接，所述第二连接部用于与所述双肩书包取放物体相对的端面连接，所述支撑部的宽度从远离所述第二连接部的一端向靠近所述第二连接部的一端逐渐减小。该肩带可以解决学生背着连接有传统肩带的双肩书包时容易引起学生脊椎前弯，对学生的脊椎发育造成影响，损害青少年学生的健康的问题。

在本发明较佳的实施例中，所述肩带包括第一侧边和第二侧边，所述第一侧边包括顺滑连接的第一外凸区、第一内凹区以及第二外凸区，所述第二侧边包括顺滑连接的第二内凹区、第三外凸区以及第三内凹区。

在本发明较佳的实施例中，所述第一外凸区包括依次连接的第一外凸圆弧、第二外凸圆弧以及第三外凸圆弧，所述第一内凹区包括第一内凹圆弧，所述第二外凸区包括依次连接的第四外凸圆弧、第五外凸圆弧、第六外凸圆弧、第七外凸圆弧以及第八外凸圆弧；所述第二内凹区包括第二内凹圆弧，所述第三外凸区包括第九外凸圆弧，所述第三内凹区包括依次连接的第三内凹圆弧、第四内凹圆弧、第五内凹圆弧、第六内凹圆弧以及第七内凹圆弧，所述第七内凹圆弧与所述第八外凸圆弧相交。

在本发明较佳的实施例中，所述第一外凸圆弧、所述第二外凸圆弧以及所述第三外凸圆弧的半径范围依次为59.5mm-64.5mm、234.5mm-239.5mm、55.5mm-60.5mm；所述第一内凹圆弧的半径范围为165.5mm-170.5mm；所述第四外凸圆弧、所述第五外凸圆弧、所述第六外凸圆弧、所述第七外凸圆弧以及所述第八外凸圆弧的半径范围依次为260.5mm-265.5mm、409.5mm-414.5mm、531.5mm-536.5mm、1166.5mm-1171.5mm、46.5mm-51.5mm；所述第二内凹圆弧的半径范围为134.5mm-139.5mm；所述第九外凸圆弧的半径范围为876.5mm-881.5mm；所述第三内凹圆弧、所述第四内凹圆弧、所述第五内凹圆弧、所述第六内凹圆弧以及所述第七内凹圆弧的半径范围依次为188.5mm-193.5mm、595.5mm-600.5mm、117.5mm-122.5mm、1034.5mm-1039.5mm、44.5mm-49.5mm。

在本发明较佳的实施例中，所述第一外凸圆弧、所述第二外凸圆弧以及所述第三外凸圆弧的半径依次为62.03mm、237.7mm、58mm；所述第一内凹圆弧的半径范围为168.24mm；所述第四外凸圆弧、所述第五外凸圆弧、所述第六外凸圆弧、所述第七外凸圆弧以及所述第八外凸圆弧的半径范围依次为263.24mm、412mm、534.43mm、1169.17mm、49.35mm；所述第二内凹圆弧的半径范围为137.22mm；所述第九外凸圆弧的半径范围为879.42mm；所述第三内凹圆弧、所述第四内凹圆弧、所述第五内凹圆弧、所述第六内凹圆弧以及所述第七内凹圆弧的半径范围依次为191.44mm、598.91mm、120mm、1037.52mm、47.83mm。

在本发明较佳的实施例中，所述肩带包括依次层叠的第一层、第二层以及第三层，所述第二层由海绵组成，所述第一层和所述第三层由皮料组成。

在本发明较佳的实施例中，所述第二连接部与所述双肩书包可拆卸连接，用于改变所述肩带的长度。

在本发明较佳的实施例中，所述第二连接部上开设多个通孔，所述双肩书包上设有皮带扣，所述肩带通过所述通孔与所述双肩书包上的皮带扣可拆卸连接，用于调整所述肩带连接到所述双肩书包上的长度，便于学生根据自身的身高调节肩带的长度。