[发明专利]一种多功能便携式光电测控综合实验平台在审
申请号: | 201710020870.9 | 申请日: | 2017-01-11 |
公开(公告)号: | CN106781883A | 公开(公告)日: | 2017-05-31 |
发明(设计)人: | 樊宏;刘善林;吴健;王学琪;徐悦 | 申请(专利权)人: | 合肥工业大学 |
主分类号: | G09B23/00 | 分类号: | G09B23/00 |
代理公司: | 安徽信拓律师事务所34117 | 代理人: | 鞠翔 |
地址: | 230000 *** | 国省代码: | 安徽;34 |
权利要求书: | 查看更多 | 说明书: | 查看更多 |
摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 多功能 便携式 光电 测控 综合 实验 平台 | ||
技术领域:
本发明涉及教学工具及教学系统领域,具体涉及一种多功能便携式光电测控综合实验平台。
背景技术:
光电测控技术在“测控仪器设计”、“及其视觉监测”、“传感器”等领域中都应用广泛,而目前的大学课程中大部分都以演示实验为主,以完成光信号与电信号之间的信息转换为实验目标,而实际工程应用中,光电监测器件常常与测量和控制单元结合,实现一定功能任务,涵盖了光、机、电、算各学科知识,具有较强的综合应用实践性能。但是目前的实验设备不能满足这一实验需求,市面类似的实验设备价格昂贵,体积笨重,不利于教师课堂演示,而且功能繁杂,需要添加的外部器件过多,不利于使用和教学活动的开展。
发明内容:
本发明所要解决的技术问题在于提供一种可以自行设计、装置简单,高度集成化,模块化的便携式实验设备,可以有效训练学生的实际动手能力,初步达到“会设计、会调整、会使用”的要求。
本发明所要解决的技术问题采用以下的技术方案来实现:
多功能便携式光电测控综合实验平台,包含核心控制器、路径探测传感器、信号调理模块、存储模块、时钟模块、通讯模块、人机交互模块、驱动电机、转向舵机、测速编码器、光电探测器和供电电源模块;
所述核心控制器选用MC9S12XS128芯片,具有高速信号处理功能,所述路径探测装置采用常见的几种光电检测器件,为满足获取到的信号适应不同的测量环境和测量要求,选择的是线性CCD路径探测器、红外路径探测器和摄像头路径探测器,将光信号转换成电信号传输给信号调理模块,设计信号处理电路,完成运算放大,去噪滤波等功能后,由核心控制器进行D/A采样,主核心控制单元对路径信号进行分析处理后,根据控制策略,调控电机的转速和舵机的转角度数,实现测量系统的移动,其中,由测速编码器采集系统的转速,形成速度的闭环控制,该测量系统通过插件的形式,安装其他光电探测器,完成各类测量工作,测量数据可以通过人机交互模块,将测量结果显示在液晶屏界面,或者通过通信模块传输给终端接收设备手机或电脑上,完成更为复杂的处理和运算,获得更精确的测量数据,其中存储模块完成数据的存储,防止数据丢失;时钟模块为整个系统提供时间依据;供电电源模块肩负整个系统的供电工作,必不可少;
上述多功能便携式光电测控综合实验平台,还可以根据培养目标和课程要求灵活调配,完成多项综合实验项目:
1、仿真隧道长度测量实验:
在仿真流水线工件计数实验系统中,用塑料长条块代替被测工件,放置在路径轨道两边,用小车的沿路径移动仿真流水传送带移动,虽被测件固定不动,但以此相对运动仿真流水线工件的移动,小车沿轨道运行,进入工件计数区域以后,系统查询工件检测信号到来,检测信号即为,安放在小车测边的激光信号受到被测件遮挡后,反射回光电接收器产生的光电信号,若检测到目标信号后,判断该信号是否为干扰信号,并进行二次检测,若第二次检测仍为目标信号,则系统认为该信号为真实的被检测信号,否则为误判信号,误判情况直接将程序跳转至等待查询阶段,对于真实的被检测信号,系统内部专门的计数器+1(流程图中的铅笔计数变量+1),同时保存数据,数据处理完毕以后,将过程变量清零,小车进入下一个信号准备接收阶段;
2、仿真流水线工件计数实验:
采用与仿真流水线工件计数实验系统中相同的检测硬件,用亚克力板拼接放置在轨道沿途作为待测隧道,小车沿轨道运行,进入隧道检测区域后,系统查询检测隧道起始信号到来,若检测到该信号后,判断该信号是否为干扰信号,并进行二次检测。若第二次检测仍为目标信号,则系统认为该信号为真实的被检测信号,否则为误判信号,误判情况直接将程序跳转至等待查询起始信号阶段。对于真实的起始信号,系统内部打开专门计时器,同时保存数据。继续检测结束信号,若检测到该信号后,判断该信号是否为干扰信号,并进行二次检测。若第二次检测仍为目标信号,则系统认为该信号为真实的被检测信号,否则为误判信号,误判情况直接将程序跳转至等待查询结束信号阶段。若被检测到真实的结束信号,关闭计时器,同步处理数据,将并保存至存储器中。数据处理完毕以后,将过程变量清零,小车进入下一个准备接收阶段。
本发明的有益效果是:可以自行设计、装置简单,高度集成化,模块化的便携式实验设备,可以有效训练学生的实际动手能力,初步达到“会设计、会调整、会使用”的要求。
附图说明:
图1为本发明系统硬件结构框图;
图2为仿真隧道长度测量实验运算逻辑示意图;
该专利技术资料仅供研究查看技术是否侵权等信息,商用须获得专利权人授权。该专利全部权利属于合肥工业大学,未经合肥工业大学许可,擅自商用是侵权行为。如果您想购买此专利、获得商业授权和技术合作,请联系【客服】
本文链接:http://www.vipzhuanli.com/pat/books/201710020870.9/2.html,转载请声明来源钻瓜专利网。
- 上一篇:一种牵动式盲文点显装置及组件复用方法
- 下一篇:学生学习用概率演示装置