[发明专利]一种课程学习方法及系统

说明书

技术领域

本发明属于计算机技术领域，尤其涉及一种课程学习方法及系统。

背景技术

随着网络数据的广泛普及，在校的中小学生也已经大范围的在使用网络进行学习和获取学习内容，学习类的应用软件也是爆发式增长，学生面对这些软件并不知道怎么去使用其中的内容资源，这些学习应用软件内容繁多，但是在学生平时的学习中并未能真正的帮助到学生的学习，由于不同地区的教材版本有差异性，学习进度也不同，这些学习应用软件没有考虑到学生课程内容的差异性，导致学习应用软件中的课程内容与学生实际所学习的教材数据很难对应。

发明内容

本发明的目的在于提供一种课程学习方法及系统，旨在解决现有技术中没有根据教材的差异性针对性地为学生提供匹配的课程内容，导致学生用户无法找到与自身匹配的课程内容的问题。

一方面，本发明提供了一种课程学习方法，所述方法包括下述步骤：

根据课程属性及课时安排，对所述课程内容进行标记，所述课程属性包括：学校、年级以及教材版本；

获取学生用户的地理位置，根据所述地理位置以及根据学生用户选择的年级，匹配到对应的课程内容；

按照所述课时安排，向学生用户推送符合当前学习进度的课程内容。

另一方面，本发明提供了一种课程学习系统，所述系统包括：

课程内容标记单元，用于根据课程属性及课时安排，对所述课程内容进行标记，所述课程属性包括：学校、年级以及教材版本；

课程内容匹配单元，用于获取学生用户的地理位置，根据所述地理位置以及根据学生用户选择的年级，匹配到对应的课程内容；以及

课程内容推送单元，用于按照所述课时安排，向学生用户推送符合当前学习进度的课程内容。

在本发明实施例中，将课程内容根据课程属性进行标记，使得通过获取学生用户所在的地理位置就能匹配到对应的课程内容，同时，根据课时安排向学生用户推送符合当前学习进度的课程内容，不但能够为学生用户匹配到符合自身所在学校使用的课程内容，还可以根据目前的学习进度实时推送，提高了推送课程内容的针对性，从而满足了学生用户不同的学习需求。

附图说明

图1是本发明实施例一提供的课程学习方法的实现流程图；

图2是本发明实施例二提供的课程学习方法的实现流程图；

图3是本发明实施例三提供的课程学习系统的结构示意图；以及

图4是本发明实施例四提供的课程学习系统的结构示意图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

以下结合具体实施例对本发明的具体实现进行详细描述：

实施例一：

在步骤S101中，根据课程属性及课时安排，对课程内容进行标记。

在本发明实施例中，课程内容为学校在教授课程时所使用的教材、习题册、试卷以及辅导资料等资源内容，由于不同的地区所使用的教材版本不同，对应的习题册、试卷以及辅导资料均不同，为了满足不同地区学生用户的需要，需要对课程内容根据课程属性进行标记，以便于向学生精准地推送合适的课程内容，该课程属性包括：学校、年级以及教材版本。

另外，为了让学生在课后学习时，能够与老师在课堂上教授的进度一致，还需要根据课时安排对课程内容进行标记。具体地，根据课时安排，将课程内容进行对应分段。使得课程内容根据课程安排进行分段，在不同的时间段，对应不同的课程内容，保证了根据系统时间，可以得知学生目前的学习进度，进而推送对应的课程内容，实现与老师在课堂上的教学内容同步进行。

在步骤S102中，获取学生用户的地理位置，根据地理位置以及根据学生用户选择的年级，匹配到对应的课程内容。

在本发明实施例中，通过用户所使用的终端连接网络后，可以获取学生用户当前所处的地理位置，根据地理位置匹配得知用户当前的学校和教材版本，进而根据学生用户选择的年级可以精准地匹配到对应学校、教材版本以及年级的课程内容。

进一步地，将地理位置与学校形成映射关系；

根据学生用户的地理位置，匹配到对应学校所使用的教材版本。

在本发明实施例中，根据地理位置作为索引，可以映射出属于该地理位置的学校，从而实现根据学生用户的地理位置，匹配到对应学校，进而可以得知学校所使用的教材版本。