[发明专利]一种学习桌

说明书

本发明公开了一种学习桌，包括桌腿、支架以及位于支架上方并与支架相铰接的桌板，在所述支架与所述桌板之间设置有折叠装置，所述折叠装置用于在所述桌板调整为倾斜的使用状态时对所述桌板进行限位固定。采用上述技术方案，本发明的学习桌，通过折叠装置能够使桌板具有多个张开角度，即当第三板部的自由端顶在凹陷部内时折叠装置对桌板形成支撑力使其不会合拢，由于设置了若干个凹陷部，因此桌板能够具有多个张开角度。

技术领域

本发明涉及一种学习桌，属于学习用品技术领域。

背景技术

书桌是学生在学习时必须使用的物品。书桌通常包括桌腿以及桌板，为了能够调整桌板的角度，有的书桌还在桌板上设置折叠机构，使桌板张开一定角度以方便使用。由于现有的折叠机构均是在桌腿上端设置支架，并且在支架上安装转轴，桌板通过转轴铰接在支架上，同时支架上设置有支杆，当桌板张开一定角度后通过支杆将其支住，然而桌板张开的角度都是恒定的，无法进行调整。同时，这种结构的书桌，只能满足学生最基本的需要，一旦书桌制造成型，则高度不再可调，无法满足不同身高的学生的需求。

发明内容

因此，本发明的目的在于克服现有技术中的缺陷，提供一种桌面张角可调的学习桌。

为了实现上述目的，本发明的一种学习桌，包括桌腿、支架以及位于支架上方并与支架相铰接的桌板，在所述支架与所述桌板之间设置有折叠装置，所述折叠装置用于在所述桌板调整为倾斜的使用状态时对所述桌板进行限位固定；所述折叠装置包括通过铰接轴相互铰接的第一板部与第二板部，所述第一板部的远离所述铰接轴的一端铰接于所述支架，所述第二板部的远离所述铰接轴的一端铰接于所述桌板，从而当所述桌面与支架之间的张角变化时所述第一板部与第二板部之间的张角相应发生变化；在所述第二板部的中部铰接有第三板部；所述第三板部的与所述第二板部铰接的一端为铰接端，另一端为自由端；所述第三板部的自由端能够自由垂下从而搭在所述第一板部上，从而当所述第一板部与第二板部之间张角逐渐增大时所述第三板部的铰接端能够带动所述自由端在所述第一板部上滑行，在所述第一板部上设置有用于所述自由端至少部分进入的若干凹陷部，若干所述凹陷部相互间隔并沿着所述第一板部的延伸方向排成一排；在所述第一板部上或第二板部上设置有杠杆支点部，所述杠杆支点部用于在所述自由端向靠近所述铰接轴的方向移动至所述凹陷部与所述铰接轴之间时，能够支撑于所述第三板部的中部，从而使所述自由端产生向上的位移；所述自由端设置有平行于所述铰接轴轴向的凸起部，所述第一板部上设置有一能够沿着所述第一板部延伸方向滑动的滑块，在所述滑块上设置有凹槽，所述凸起部至少部分进入所述凹槽内并能够在所述凹槽内移动；所述凹槽包括靠近所述铰接轴一侧的第一侧壁部以及远离所述铰接轴一侧的第二侧壁部；所述第一侧壁部的下端靠近所述第一板部，从而使所述自由端在所述第一板部上滑行时所述凸起部能够顶在所述第一侧壁部的下部；所述第一侧壁部的上部为倾斜部，并且所述倾斜部的顶端向远离所述铰接轴的方向倾斜；所述第二侧壁部的中部设置有台阶，能够被所述凸起部搭接的台阶，并且当所述凸起部搭在所述台阶上时所述自由端脱离所述凹陷部。

通过支架与桌板铰接，并通过折叠装置对倾斜状态的桌板进行固定，从而使桌板可以保持在倾斜状态，方便学生进行使用；通过折叠装置能够使桌板具有多个张开角度，即当第三板部的自由端顶在凹陷部内时折叠装置对桌板形成支撑力使其不会合拢，由于设置了若干个凹陷部，因此桌板能够具有多个张开角度；通过杠杆支点部可以在桌板张角最大时使第三板部的自由端脱离凹陷部以及第一板部，从而再将桌板张角逐渐合拢减小，使第三板部上的凸起部搭在所述台阶上，从而使所述自由端保持在脱离凹陷部以及第一板部的状态，进而可以对桌板进行合拢；当再次张开桌板时，所述第三板部受到拉动从而使所述凸起部从所述台阶上掉落并落到第一板部上。

所述杠杆支点部为所述铰接轴。合理设置第三板部的长度能够使铰接轴作为杠杆支点部，无需另外在第一板部或第二板部的其他位置上设置支点，结构简单、稳定。