[发明专利]艺术生机械传动教学演示台

说明书

技术领域

本发明涉及教学演示台，具体而言，涉及一种艺术生机械传动教学演示台。

背景技术

机械传动教学中使用实物进行演示能够更加形象地体现，有利于学生掌握和理解。尤其对于理工科专业知识比较薄弱的艺术生，纯粹的理论讲解很难使他们接收相关知识。现有技术中的传动结构教学台具有装拆复杂，无法方便地组装不同传动系统的问题。

发明内容

本发明旨在提供一种艺术生机械传动教学演示台，以解决现有技术中的传动教学演示台不能方便地组装不同的传动系统的问题。

本发明的实施例是这样实现的：

一种艺术生机械传动教学演示台，其包括矩形框架、滑动配合于矩形框架的两竖边的横轨以及滑动配合于矩形框架的两横边的纵轨。横轨具有沿其长度方向延伸的第一矩形槽。纵轨具有沿其长度方向延伸的第二矩形槽。第一矩形槽和第二矩形槽垂直相交形成轴线垂直于矩形框架所在平面的第一通孔。艺术生机械传动教学演示台还包括轴套，轴套包括一体的矩形段和圆柱段，矩形段配合于第一通孔中。轴套还设有第二通孔。矩形框架的左下角转动配合有转动柱，转动柱具有沿径向的滑动孔。艺术生机械传动教学演示台还包括斜杆，斜杆的一端转动配合于轴套的圆柱段的外周面，另一端穿过滑动孔并与转动柱相对滑动配合。斜杆上设有斜向标尺。矩形框架靠近转动柱的横边设有水平标尺，矩形框架靠近转动柱的竖边设有竖直标尺。矩形框架靠近转动柱的横边和竖边之间还连接有角度尺。艺术生机械传动教学演示台还包括中心杆。中心杆的一端设有转动配合于轴套的外周面的第四通孔，另一端通过位置调节结构固定连接于矩形框架。中心杆具有沿其长度方向的配合槽。艺术生机械传动教学演示台还包括若干齿轮轴、若干模数相同齿数不同的演示齿轮。其中一个齿轮轴穿过第二通孔，且其一端通过同步带传动结构连接于驱动电机，另一端传动连接一个演示齿轮。另一个齿轮轴垂直穿过中心杆的配合槽并转动连接于中心杆，该齿轮轴上配合有另一个齿轮。穿于第二通孔的齿轮轴上配合的演示齿轮与穿过配合槽的齿轮轴上配合的演示齿轮相互啮合。

优选的是，

中心杆共有两个，后一个中心杆的一端通过一个齿轮轴转动配合于前一个中心杆的配合槽中。后一个中心杆的配合槽中也转动配合有一个齿轮轴且该齿轮轴上连接有一个演示齿轮。穿于第二通孔的齿轮轴上配合的演示齿轮、穿过前一个中心杆的配合槽的齿轮轴上连接的演示齿轮，以及穿于后一个中心杆的配合槽中的齿轮轴上连接的演示齿轮，三者依次啮合形成两级齿轮传动结构。

在上述任一技术方案中优选的是，

中心杆包括具有U形口并设有第四通孔的U型段段和设置有配合槽的开槽段。配合槽包括矩形开槽和若干沿矩形开槽长度方向分布的圆形槽。一个中心杆的U型段段的开槽段可卡入另一个中心杆的U型段段的U形口中，使一个中心杆的第四通孔与另一个中心杆的圆形槽同轴对齐。

在上述任一技术方案中优选的是，位置调节机构包括垂直贯穿并连接于中心杆一端的销轴和两个分别转动连接于销轴两端的连接杆。两个连接杆的一端分别可拆卸连接于矩形框架的一个竖边和一个横边。

在上述任一技术方案中优选的是，横轨具有第三矩形槽。第三矩形槽从纵向贯穿横轨，纵轨穿过第三矩形槽。

在上述任一技术方案中优选的是，第三矩形槽的宽度等于纵轨的宽度。

在上述任一技术方案中优选的是，纵轨的两端分别具有朝外的U形开口，矩形框架的两个横边分别滑动配合于两个U形开口中。

在上述任一技术方案中优选的是，横轨的两端分别具有朝外的U形开口，矩形框架的两个竖边分别滑动配合于两个U形开口中。

综上所述，本实施例中的艺术生机械传动教学演示台能够方便快速地组成出单级、多级等形式的齿轮传动结构，且通过水平标尺、竖直标尺等的设置，可直接读取各个演示齿轮的中心坐标、角度等参数，可方便地演示和教授机械传动的相关知识，使理工科知识薄弱的艺术生也能很好地接受相关知识。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1是本发明实施例中的艺术生机械传动教学演示台的结构示意图；

图2是图1的左视图；

图3是图1拆掉齿轮轴及演示齿轮后的结构示意图；

图4为本发明实施例中的矩形框架、转动柱、横轨、纵轨连接结构的示意图；