[发明专利]基于“互联网+”思维+移动终端的课堂智能督导方法

权利要求书

1.一种基于“互联网+”思维+移动终端的课堂智能督导方法，其特征在于，该方法是按以下步骤进行课堂督导的：

1)学生在移动终端上登录课堂智能督导的应用程序，该应用程序通过同步学生教务系统，获得该生本学期的课时安排和选课情况；

2)所述应用程序根据获得的本学期课时安排，智能判别学生上课区间段，课前智能提醒学生上课时间地点；

3)课堂期间，所述应用程序通过手机定位功能，智能判断学生出勤情况，进行课上行为管理，当监督到有使用手机玩游戏、看视频、听音乐、浏览网页等情况，则自动静音自动警告提醒并关闭相应应用程序进程，选择屏蔽短信和电话功能，改善低头现象；

4)下课时间到，则自动解除对学生的课堂智能督导行为；

5)课下根据学生课程安排，为学生提供强相关的课程学习资料。

2.根据权利要求1所述的基于“互联网+”思维+移动终端的课堂智能督导方法，其特征在于：所述课堂智能督导方法可以根据课时安排统计各年级、各专业班级学生某时间段内，如学期或者学年内课堂出勤和低头情况，得出学生沉迷度报告，超过一定程度则自动短信通知教学督导员或家长，及时督促学生学业情况。