[发明专利]课件切片的更新方法、装置及系统有效

专利信息
申请号: 201710104379.4 申请日: 2017-02-24
公开(公告)号: CN108509443B 公开(公告)日: 2022-11-15
发明(设计)人: 杨对对 申请(专利权)人: 北京新唐思创教育科技有限公司
主分类号: G06F16/172 分类号: G06F16/172;G06F16/16;G06F16/13;G06Q50/20
代理公司: 北京开阳星知识产权代理有限公司 11710 代理人: 付宏艳
地址: 100144 北京市石景山区*** 国省代码: 北京;11
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摘要:
搜索关键词: 课件 切片 更新 方法 装置 系统
【说明书】:

发明实施例提供一种课件切片的更新方法、装置及系统,方法包括:课件缓存服务器对获取到的二次编辑指令进行解析,从中获取在课件编辑端对课件切片对应的内容数据进行二次编辑时执行的二次编辑操作;所述课件缓存服务器根据所述二级编辑操作对所述课件切片对应的内容数据进行二次编辑,以及根据已完成课件内容二次编辑操作的课件切片的ID,对二次编辑之前所述课件缓存服务器在本地存储的所述课件切片对应的内容数据进行更新;所述原始课件服务器根据已完成内容数据更新的课件切片的ID,对所述原始课件服务器在本地存储的原始课件切片的内容数据进行更新,从而提供了一种课件切片二次编辑的技术方案。

技术领域

本发明实施例涉及在线直播技术领域,尤其涉及一种课件切片的更新方法、装置及系统。

背景技术

在线教育或称远程教育、在线学习,以网络为介质的教学方式,通过网络,学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动;此外,借助网络课件,学员还可以随时随地进行学习,真正打破了时间和空间的限制。在线教育可以尽可能的摆脱时空、人力、物力等限制,可以实现资源利用最大化。

现有技术中,教育培训机构可通过互联网远程教学平台,运用视频、语音等教学软件,使老师和学生之间进行沟通,使得整个培训过程更具有互动性;另外,也使得老师、学生尽享足不出户却犹如面对面交流的感觉;同时也可以让教育培训机构与学生节省更多时间和人力物力的支出,得学生能够在短时间内学到更多需要的专业知识,让培训机构招纳更多的学员。

在实现本发明过程中,发明人发现现有技术中至少存在如下问题:在在线直播课程中使用的课件编辑处理好后预先存储在原始课件服务器上,有时需要这些课件进行二次编辑,但是现有技术中并未提供相关二次编辑的技术方案。

发明内容

有鉴于此,本发明实施例所解决的技术问题之一在于提供一种课件切片的更新方法、装置及系统,用以克服现有技术中上述缺陷。

本发明实施例提供一种课件切片的更新方法,其包括:

课件缓存服务器对获取到的二次编辑指令进行解析,从中获取在课件编辑端对课件切片对应的内容数据进行二次编辑时执行的二次编辑操作;

所述课件缓存服务器根据所述二级编辑操作对所述课件切片对应的内容数据进行二次编辑,以及根据已完成课件内容二次编辑操作的课件切片的ID,对二次编辑之前所述课件缓存服务器在本地存储的所述课件切片对应的内容数据进行更新;

所述原始课件服务器根据已完成内容数据更新的课件切片的ID,对所述原始课件服务器在本地存储的原始课件切片的内容数据进行更新。

可选地,在本发明的任一实施例中,获取在在课件编辑端对课件切片对应的内容数据进行二次编辑时执行的二次编辑操作包括:对课件切片对应的内容数据进行修改操作时执行的修改操作、对课件切片对应的所有内容数据进行删除操作时执行的删除操作、对课件切片对应的内容数据进行重新创建操作时执行的创建操作、对课件切片对应的部分内容数据进行删除操作时执行的删除操作。

可选地,在本发明的任一实施例中,课件缓存服务器对获取到的二次编辑指令进行解析包括:课件缓存服务器在预先定义的编辑指令库中进行指令的匹配以对获取到的二次编辑指令进行解析。

可选地,在本发明的任一实施例中,还包括:在课件切片对应的课件配置信息中,通过对课件切片对应的课件配置信息进行解析,以获取所述二次编辑操作的课件切片的ID。

可选地,在本发明的任一实施例中,还包括:课件编辑端查询所述缓存服务器上是否存在所述二次编辑操作针对的课件切片;如果已存在,则课件编辑端从所述缓存服务器上直接获取所述二次编辑操作针对的课件切片;如果不存在,则所述缓存服务器从原始课件服务器实时获取所述二次编辑操作针对的课件切片缓存到所述缓存服务器的本地,课件编辑端再从所述缓存服务器上获取所述二次编辑操作针对的课件切片。

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