[发明专利]一种基于wifi热点的校园学生行为分析方法及系统

权利要求书

1.一种基于wifi热点的校园学生行为分析方法，其特征在于，包括以下步骤：

S1、利用校园内各wifi热点以及学生携带的终端设备记录学生实时位置；

S2、汇总学生实时位置，生成学生校园一天行踪轨迹；

S3、基于无线ap对学生校园一天行踪轨迹进行行为分析，计算出学生在每个wifi热点范围内的停驻时间并汇总。

2.根据权利要求1所述的基于wifi热点的校园学生行为分析方法，其特征在于，步骤S1中所述的学生携带的终端设备包括手机、平板电脑以及能够连通wifi的通讯设备。

3.根据权利要求1所述的基于wifi热点的校园学生行为分析方法，其特征在于，步骤S2具体包括：

优选地，建立校园地图；

将学生实时位置对应至校园地图中各点；

按照时间先后顺序连接校园地图中各点，生成学生校园一天行踪轨迹。

4.根据权利要求1所述的基于wifi热点的校园学生行为分析方法，其特征在于，步骤S3后还包括S4，S4具体包括:

记录步骤S3的汇总结果，生成学生校园行踪时间表并输出。

5.一种基于wifi热点的校园学生行为分析系统，其特征在于，包括：

位置记录模块，用于利用校园内各wifi热点以及学生携带的终端设备记录学生实时位置；

轨迹生成模块，用于汇总学生实时位置，生成学生校园一天行踪轨迹；

行踪分析模块，用于基于无线ap对学生校园一天行踪轨迹进行行为分析，计算出学生在每个wifi热点范围内的停驻时间并汇总。

6.根据权利要求5所述的基于wifi热点的校园学生行为分析系统，其特征在于，所述位置记录模块中所述的学生携带的终端设备包括手机、平板电脑以及能够连通wifi的通讯设备。

7.根据权利要求5所述的基于wifi热点的校园学生行为分析系统，其特征在于，轨迹生成模块具体用于：

优选地，建立校园地图；

将学生实时位置对应至校园地图中各点；

按照时间先后顺序连接校园地图中各点，生成学生校园一天行踪轨迹。

8.根据权利要求5所述的基于wifi热点的校园学生行为分析系统，其特征在于，还包括时间表生成模块，时间表生成模块用于记录行踪分析模块的汇总结果，生成学生校园行踪时间表并输出。