[发明专利]用于美术写生教学的展示方法及系统

说明书

技术领域

本发明涉及美术教育领域，具体涉及一种用于美术写生教学的展示方法及系统。

背景技术

写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法，基本有“风景写生”、“静物写生”和“人像写生”等多种根据描绘对象不同的分类。写生是开始学习绘画时最重要的训练方法，写生对描绘细节和光影变化非常重要，人不可能记住所有这些细节。因此，保留住细节和光影的瞬间，对美术写生教学具有非凡的意义。

在现有的美术写生教学中，是推崇身临其境的写生，这样可以360°观察场景（写生对象），取景的角度可以是俯视、平视、仰视，这种方式能够让学生更加直观的观察。这种身临其境的写生方式，在教学中是较少采用的，主要是在开阔的环境下授课效率低，室外环境存在安全隐患以及室外环境光影变化快学生不能把握等原因。

因此，并不是所有的写生都是身临其境的，在多数情况下，为了提高授课效率，美术写生教育是在画室内进行的。在画室内多数情况是以照片、真人模特为写生对象。照片是没有选择性的，角度是人为定格了，看着照片画，就只有跟着摄影师选择的角度走，想要改变是非常难以处理的。画真人模特时，需要真人模特在一个姿势保持较长的时间，真人模特姿势细微的改变，会导致细节的变化，导致写生的质量降低。

即在现有的美术写生教学中，如果选用的写生对象为照片，即存在取景角度、构图不能改变的缺点；如果选用的写生对象为真人模特，则存在在长时间作画过程中，真人模特的动作细节容易发生变化的问题，或者说在长时间作画过程中，光影效果发生变化，光影细节也会发生改变。因此，现在急需一种取景角度可以改变，并且在长时间作画过程中，细节不会变化的美术写生教学系统及方法。

发明内容

本发明解决的技术问题在于提供一种取景角度可以改变，并且在长时间作画过程中，细节不会变化的用于美术写生教学的展示方法及系统。

本发明提供的基础方案为：用于美术写生教学的展示方法，让显示模块根据用户指令显示多角度2D照片中的某一张单视角照片，以供学生作画；其中，所述单视角照片是指写生对象的一个视角的照片，所述多角度2D照片包括若干张按顺序组合的单视角照片。

本发明的工作原理及优点在于：在现有的美术教育中，在写生时近乎所有的写生对象均为实物，否则画室内也不会出现那么多模型、花瓶或者人体模特了。事实上在美术教育行业内是存在技术偏见的，出于空间层次感、不能随意更换视角（角度）等原因，在美术教育行业，通常都会告诫初学者：“千万不要依赖照片，照片的好处仅是方便打形，写生的含义应该是画出生气，而不只是画得像，否则的话拍照就好了，干嘛要画画”相信上述的告诫，学过经过正规美术教育的人都是接受了这种教育，因此传统画室中，静物写生的对象大多是花瓶、石膏像，人物写生的对象只有聘请专业的模特作为对象了。

但是写生非瞬间可以完成的，在写生过程中光影效果的改变、模特动作的细微改变对于初学者而言这些变化是非常大的，一些细节的改变甚至会导致初学者需要重新构图。

因此，本发明提供了一种将写生对象的若干张单视角照片按照顺序组合成多角度2D照片，在进行美术教学时，将其中一张最为合适的单视角照片挑选出来以供学生作画。学生的观察方式或者透过绘画作品想要表达的思想不同，可能选取的照片也不同，并且在绘画过程中，学生可以通过查看其它角度的单视角照片，以明确写生对象的空间层次关系，这就像机械制图中，大多仅需要三视图即可确定工件的外形的原理一样。

学生也可以通过查看其它角度的单角度照片，更换视角，从各个方位全面的了解写生对象。

本发明用于美术写生教学的展示方法，将多角度2D照片应用到美术教育中，实现了取景角度可以随学生想法改变，写生对象的细节以照片的形式保留下来不会发生变化。需要说明的是，多角度2D照片在现有技术中是已经存在的，但是多用于电影拍摄（如1999年拍摄的黑客帝国）、商品展示等领域，在美术教育行业，由于美术教育行业对写生对象为照片存在较大的技术偏见，将多角度2D照片应用在美术教育行业还是未被承认的，但是在我公司多次验证和进行详细的市场调研后，经过慎重研究决定将多角度2D照片应用在美术教育领域，我们发现只要单视角照片能够较好的展示出写生对象的细节，学生对这样的单视角照片组合成的多角度2D照片作画，学生能够根据自己的想象力补齐缺失的部分，这样既能达到避免学生的作品没有生气的缺点，也能成功的达到取景角度变化、写生细节保留的优势。