[发明专利]一种网络钢琴课的实时评价方法及系统

说明书

技术领域

本发明涉及网络通信技术领域，特别涉及一种网络钢琴课的实时评价方法及系统。

背景技术

钢琴是目前主要的娱乐手段，随着社会的发展，儿童中上钢琴课程的比例是越来越高，现有的钢琴课程一般为实体课程，其网络课程较少。

网络课程对人的约束力较小，因此学员可顾忌的随意评价，因此网络课程中对教师的评价可信度不高。而且目前使用的评价方法大多都是课后评价，学员在课程结束后往往会忘记学习中具体哪些地方不好，因此评价的准确度也不高。

发明内容

本发明实施例提供了一种网络钢琴课的实时评价方法及系统，用以解决现有技术中存在的问题。

一种网络钢琴课的实时评价方法，所述方法包括：

课程开始后，评价处理服务器计算当前课程的出勤率A；

学员终端采集音频信号以及图像信号，将采集到的音频信号和图像信号发送至所述评价处理服务器；

所述评价处理服务器接收所述音频信号后，将音频信号进行采样处理，得到学员音频序列；

将该学员音频序列与存储的标准音频序列比较，计算二者的匹配程度，得到学员弹奏的音准率B；

所述评价处理服务器接收所述图像信号后，每过一个预定的时间段，采集图像信号中的人脸特征，并识别人脸图像中是否具有积极的表情，如果有积极表情，则在上一次的统计次数上累加1，如果没有积极表情则保持现有统计次数；

计算累计的统计次数，根据预先设定的统计规则确定体验满意度C；

根据所述出勤率A、音准率B和体验满意度C以及预先设定的每部分的评价比重计算综合评价，并将该综合评价发送至教师终端。

优选地，所述方法还包括：

所述教师终端接收所述综合评价后，判断该综合评价是否小于或等于预先设置的警戒评价值；

在综合评价小于或等于预先设置的警戒评价值时，产生一个警戒提醒信息；

在综合评价小于或等于预先设置的警戒评价值时，显示所述警戒提醒信息，或在综合评价大于预先设置的警戒评价值时，显示所述综合评价。

优选地，其特征在于，所述评价处理服务器计算当前课程的出勤率A时，计算接入的学员终端数量与预先存储的报名数量的比值，即为当前课程的出勤率A。

优选地，在计算学员弹奏的音准率B时，如果学员进行多次弹奏，学员弹奏的音准率B为多次弹奏时对应的多个音准率中最高的一个。

优选地，在确定体验满意度C时，如果累计的统计次数小于或等于第一统计次数，则对应的体验满意度为C₁，如果累计的统计次数大于第一统计次数而小于或等于第二统计次数，则对应的体验满意度为C₂，如果累计的统计次数大于第二统计次数而小于或等于第三统计次数，则对应的体验满意度为C₃，如果累计的统计次数大于第三统计次数，则对应的体验满意度为C₄；其中第一统计次数、第二统计次数和第三统计次数依次增大，C₁、C₂、C₃、C₄也依次增大。

优选地，在计算所述综合评价时，预先设定的出勤率的比重为α，音准率的比重为β，体验满意度的比重为γ，将A×α+B×β+C×γ作为所述综合评价，α、β、γ之和为100，所述综合评级以小于或等于100的数表示。

本发明还提供了一种网络钢琴课的实时评价系统，所述系统包括：

学员终端，包括：

音频采集模块，用于在课程开始后采集音频信号；

图像采集模块，用于在课程开始后采集图像信号；

学员通信模块，用于将所述音频信号和图像信号发送至评价处理服务器；

所述评价处理服务器包括：

服务通信模块，用于接收所述音频信号和图像信号；

出勤率计算模块，用于课程开始后计算当前课程的出勤率A；

音频处理模块，用于将音频信号进行采样处理，得到学员音频序列；

音准验证模块，用于将学员音频序列与所述数据存储模块存储的标准音频序列比较，计算二者的匹配程度，得到学员弹奏的音准率B；

表情识别模块，用于采集所述图像信号中的人脸特征，并识别人脸图像中是否具有积极的表情，如果有积极表情，则在上一次的统计次数上累加1，如果没有积极表情则保持现有统计次数；

表情统计模块，用于计算累计的统计次数，根据预先设定的统计规则确定体验满意度C；