[发明专利]一种学生用多功能书立

说明书

技术领域

本发明涉及学习用品技术领域，具体为一种学生用多功能书立。

背景技术

学生经常使用书立来放置和固定学习用书，书立的体积小，而且可以随意调节两书立中间的距离，能够节省书籍的占用面积。但是使用现有的书立时固定书籍时，书籍过少的话，固定不牢固，书立和书籍都容易发生倾倒；放置书籍过多时，来回取放书籍后还需要通过挤压两个书立来调整两个书立之间的距离，以防止书籍倾倒，费事费力。

传统的书立功能比较单一，笔筒，在教室、办公室中广泛应用，而一般的笔筒稳定性差，放在桌子上易倒，将其结合使用更为方便。

现有的书立使用使稳定性能较差，如果不小心碰到容易使其掉落书桌，造成不必要的麻烦，并且现有的书立功能性略低，并且直接插入没有分类标签，找书时费时费力。

发明内容

本发明的目的在于提供一种学生用多功能书立，以解决上述背景技术中提出的稳定性能差，功能性略低，不能有效分类的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种学生用多功能书立，包括书立主体、伸缩液压管、旋转固定轴、上连接架、左挡板、弹簧顶板、读书固定架、右挡板、固定夹、宽度调节槽、书本放置底板、目录标签、笔筒、夹槽固定螺栓、书立手拧固定螺栓、夹槽、底板、弹簧暗槽、弹簧和夹槽固定板，所述书立主体底侧设置有底板，所述底板左侧底端设置有夹槽，所述夹槽通过夹槽固定螺栓与底板相连接，所述夹槽内部设置有夹槽固定板，所述夹槽固定板下端设置有书立手拧固定螺栓，所述底板上侧设置有左挡板与右挡板，且左挡板与右挡板上设置有旋转固定轴，所述旋转固定轴上安装有伸缩液压管，所述伸缩液压管上设置有读书固定架，所述读书固定架底端设置有书本放置底板，所述书本放置底板的上侧设置有宽度调节槽，所述宽度调节槽上设置有固定夹，所述读书固定架上端通过上连接架与左挡板与右挡板相连接，所述右挡板右侧外壁上设置有笔筒，所述左挡板右侧外壁上开设有弹簧暗槽，所述弹簧暗槽的内部设置有弹簧，所述弹簧上固定安装有弹簧顶板，所述左挡板与右挡板的前侧下端安装有目录标签。

优选的，所述读书固定架为角度可调节装置。

优选的，所述固定夹为可调节装置，固定夹通过设置的宽度调节槽可左右移动调节之间的间距。

优选的，所述夹槽为可拆卸装置，夹槽通过夹槽固定螺栓拆卸安装，调整左右位置。

优选的，所述目录标签为可拆卸装置，目录标签通过左挡板与右挡板内侧壁上开设的暗槽进行上下滑动拆卸。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该学生用多功能书立设有的读书固定架可以将阅读的课本固定于上面进行阅读，并且读书固定架的角度可以调节，方便学习阅读使用，有效保护眼睛，该书立设有的笔筒可以放置一些即使的笔和其他学习小工具，有效保护书桌桌面整洁，防止丢失学习工具，该书立设有的目录标签可以将插入书立的书本进行分类，方便拿取与使用，设有的夹槽可以将书立牢牢固定于桌面之上，防止整体不小心掉落，是一款较为人性化的设计。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明后视结构示意图；

图3为本发明读书架角度调节结构示意图；

图4为本发明右挡板内侧结构示意图；

图5为本发明夹槽结构示意图。

图中：1、书立主体，2、伸缩液压管，3、旋转固定轴，4、上连接架，5、左挡板，6、弹簧顶板，7、读书固定架，8、右挡板，9、固定夹，10、宽度调节槽，11、书本放置底板，12、目录标签，13、笔筒，14、夹槽固定螺栓，15、书立手拧固定螺栓，16、夹槽，17、底板，18、弹簧暗槽，19、弹簧，20夹槽固定板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。