[发明专利]音乐鉴赏教学板

说明书

技术领域

本发明涉及一种音乐教学教具，具体涉及一种音乐鉴赏教学板。

背景技术

众所周知，音乐课是对学生进行美育教育的重要课程，在音乐教学中往往都需要用到音乐教本，教师如果需要在教学中使用五线谱还需要在黑板上现画，用粉笔画的五线谱不能重复利用，增加教师的工作量，尤其是需要考察学生音符的记忆时，就需要重复上述的画五线谱的过程，这种教学方式使音乐教师深感不便，既增加了教学的工作量，也不利于教学效果的提高。现有的一些教学板是通过支架直接放置在地面上的，这就导致了教学板不易挪动，同时，现有的教学板其高度一般都无法调节，或者调节较为费事，当授课老师临时更换的时候，常常需要花费较长的时间来调节教学板的高度，较为费力。

专利CN205665921U，实用新型名称：一种音乐教学板，包括底座、教学板主体和音符板，所述底座的底部均布设有四组万向轮，每组万向轮上均设有刹车装置，底座的上端前侧沿水平方向间隔设有两组液压升降装置，底座的中央处设有一个存储箱，存储箱上设有一个抽屉；所述教学板主体安装在支撑座上，教学板主体由书写板和音符教学板组成，教学板主体的右侧边下部设有控制器，教学板主体的左侧下部设有音乐播放器。该实用新型设置的液压升降装置使得教学板高度的调节变得更加方便，设置的存储箱能够放置较多的教学用具，设置的音乐播放器技能播放课堂讲课的对比音乐，同时还能子在课间播放其他放松的音乐，从而来缓解学生的疲劳。但是该实用新型的五线谱是通过所述音符教学板向内凹陷，从而形成凹槽，凹槽内均布设有若干个音符板固定块，音符板固定块通过螺钉固定在教学板主体上，音符板固定块的前侧设有一个具有开口的环形卡槽，音符板的后侧连接一个圆柱形卡接块(16)。该结构复杂，并且整体教学板的书写面积比较小，只能作为书写板使用。

目前，在大学、中学或小学课堂教学中，一般都采用一块固定在墙上的教学板，供教师书写用。由于教学板固定在墙上不可移动，教师在书写靠近教学板的上边缘部分，或靠近教学板的下边缘部分时，很不方便。 随着多媒体教学技术的发展，目前大多数教室除了有一块固定在墙上的教学板用于书写外，还配有一块卷筒式投影幕布悬挂在教学板上方的中央，用于投影仪播放多媒体课件，教学板与投影幕布相互独立。通常投影幕布采用宽高比为4 ：3 的玻璃微珠白色幕布，与目前常见的图片、照片尺寸相匹配。投影幕布可卷起到教学板上边缘以上呈卷筒状，也可放下至教学板下边缘以下呈展开状。 需要书写时则卷起幕布，亮出教学板，用教学板书写，幕布被卷成一筒不能投影 ；需要放映多媒体课件时则放下幕布呈展开状，用来投影，此时教学板被遮挡不能书写。 因此，在同一时间内，教学板和幕布只能使用其一，即书写时不能放投影，投影时不能书写。 音乐鉴赏教学中需要大量的图文信息展示，还需要边补充书写（如标题、要点、关键字句等）的教学要求。 此外，幕布卷起或放下时间较长，交替使用教学板与投影占用教学时间多，也不方便。

发明内容

本发明提供了一种音乐鉴赏教学板，一方面解决了现有音乐教学板中五线谱结构固定，一般在教学板的表面，只能作为五线谱的书写，用途单一，实用性不强；另一方面解决了现有教学板中没有出现适合音乐鉴赏教学用的投影书写板的问题。

为解决上述技术问题，本发明采用的技术方案为：

一种音乐鉴赏教学板，包括底座、教学板主体、控制器和音符磁性扣，所述底座的底部均布设有四组万向轮，每组万向轮上均设有刹车装置，底座的上端前侧沿水平方向间隔设有两组液压升降装置，液压升降装置的上方连接伸缩杆，两组伸缩杆的顶部分别固定在支撑座的两侧底部，支撑座为倒梯形，其特征在于：所述的教学板主体由磁性五线谱板和边框组成，所述的由磁性五线谱板安装在边框内，所述的磁性五线谱板包括半透明白板层、光源层、磁性材料层、底板层和黑板层，所述的光源层设置有反光装置，所述的反光装置将光源发出的光线反射，使光线在半透明白板层上形成宽度为1-5mm的五线谱，所述的液压升降装置和光源与控制器连接。

优选地：所述的光源层为若干组LED灯组，所述的每组LED灯组由5根均分排列LED灯管组成，每根LED灯管的四周设置反光装置。

优选地：所述的反光装置由五块平面镜组成五边形，其中一块平面镜与磁性材料层平行，且与磁性材料层固定，其中五边形的一个角开口且与半透明白板层相接触，开口的宽度为1-5mm。

优选地：所述的反光装置由一块弧形反光镜和两块平面镜组成，所述的弧形反光镜与磁性材料层相接触，两块平面镜的一端与弧形反光镜两端固定，两块平面镜的另一端与半透明白板层相接触，两块平面镜之间设有1-5mm的距离。