[发明专利]一种分析学生综合能力的方法及系统

说明书

技术领域

本发明涉及学生能力测评领域，尤其涉及一种分析学生综合能力的方法及系统。

背景技术

目前，各高校对于学生能力的分析方法主要将学生的综合能力分为两大类：知识评价以及非知识评价。其中，知识评价主要包括评价学生的基础知识掌握情况以及基本专业技能掌握情况；而非知识评价主要是对学生的情感、态度、学习过程、方法以及价值观等进行评价。

现有的分析方法，如主成分分析法、数据包络分析法和模糊综合评价法等都是以简单的成绩为主，对于学生能力的分析通常是以计算所有课程的平均分为评价标准，这种分析方式忽略了学生在各个培养目标点上的具体情况，而且通常是由教师填写对学生的能力评价，具有很强的主观性，无法准确客观地分析学生的综合能力。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是针对现有分析学生能力的方法不够准确不够客观的问题，提供一种分析学生综合能力的方法及系统。

本发明解决上述技术问题的技术方案如下：

一种分析学生综合能力的方法，包括以下步骤：

步骤1，获取课程信息，根据所述课程信息将课程试题与毕业要求能力进行关联；

步骤2，获取学生的课程成绩，根据所述课程成绩，通过所述课程试题与所述毕业要求能力之间的关系，计算得到所述毕业要求能力的完成度；

步骤3，根据所述毕业要求能力的完成度对学生的综合能力进行分析。

本发明的有益效果是：本发明提供的一种分析学生综合能力的方法，通过对课程信息进行分析，建立课程试题与学校要求学生的毕业要求能力之间的映射关系，实现了课程试题与毕业要求能力之间的转换，并根据学生的试题成绩计算得到毕业要求能力的成绩，可以得到毕业要求能力的完成情况，通过毕业要求能力的完成情况能够对学生进行准确客观的分析，可以知道学生在学校要求的各项培养目标上的完成情况，可以知道课程或者学生在哪些能力上比较优秀，哪些能力上还有所欠缺，从而可以给学生接下来的学习计划提供一些方向性的指导，即需要加强哪一个能力的学习，从而达到了辅助教学的目的。

在上述技术方案的基础上，本发明还可以做如下改进。

进一步地，步骤1中，具体包括以下步骤：

步骤1.1，获取课程信息，从所述课程信息中提取得到课程试题与课程培养目标，将所述课程试题与所述课程培养目标进行关联，得到第一映射关系；

步骤1.2，获取与所述课程培养目标对应的毕业要求能力，将所述课程培养目标与所述毕业要求能力进行关联，得到第二映射关系；

步骤1.3，根据所述第一映射关系和所述第二映射关系建立所述课程试题与所述毕业要求能力之间的联系。

采用上述进一步方案的有益效果是：通过课程培养目标将课程试题与毕业要求能力进行关联，实现了课程试题与毕业要求能力之间的转换，能够更准确更客观的将课程试题的得分转换为毕业要求能力的得分。

进一步地，步骤1.1中，具体包括：

步骤1.1.1，获取课程信息，根据所述课程信息得到课程大纲和课程试卷；

步骤1.1.2，从所述课程大纲中提取需对学生进行培养的全部课程培养目标，并从所述课程试卷中提取课程试题；

步骤1.1.3，对所述课程试题进行分析，得到所述课程试题考查的课程培养目标；

步骤1.1.4，将所述课程试题与所述课程培养目标进行关联，得到第一映射关系；

步骤1.2中，具体包括：

步骤1.2.1，获取学院对学生毕业时要求的全部毕业要求能力；

步骤1.2.2，对所述课程培养目标进行分析，得到所述课程培养目标对应的毕业要求能力；

步骤1.2.3，将所述课程培养目标与所述毕业要求能力进行关联，得到第二映射关系。

进一步地，步骤2中，具体包括以下步骤：

步骤2.1，获取学生的课程成绩，对所述课程成绩进行分析，得到各试题的分值和分数；

步骤2.2，根据所述试题的分值、所述试题的分数和所述第一映射关系，计算得到所述课程培养目标的分值和分数；

步骤2.3，根据所述课程培养目标的分值、所述课程培养目标的分数和所述第二映射关系，计算得到所述毕业要求能力的分值和分数；

步骤2.4，根据所述毕业要求能力的分值和所述毕业要求能力的分数，计算得到用于分析学生综合能力的所述毕业要求能力的完成度。

优选地，步骤2.2中，还可以根据所述课程培养目标的分值和分数，计算得到用于分析学生综合能力的所述课程培养目标的完成度。