[发明专利]管道通连水平演示教具

说明书

本发明提供一种管道通连水平演示教具，管道通连水平演示教具在带有底座的支架上分有数支高低不等相互通连的透明水管，在数支透明水管上方分布有数个与透明水管相通的水平一致的透明进水管口，并在数个透明水管上设有用于显示不同状况的凸点和凹点。教学使用时，可在高低不等的透明水管内注入清水或有色水，即可从外部观察到内部水位高低不等、上方水平一致的演示效果。

技术领域

本发明涉及一种教学用教具，具体的说是一种管道通连水平演示教具。

背景技术

在中小学的教学中，会在自然课或物理课中涉及水在不同高低的容器内反映上方水平存水始终水平一致的理论，在传统的教学中，由于缺乏演示教具，只能通过图片和语言或文字方式进行表述，这种传统的教学方式，由于无法明确的将水平现象相关知识直观的演示，很难让学生快速了解和掌握相关知识。

发明内容

本发明提供一种管道通连水平演示教具，可直观的观察了解不同高底存水而上方水位一致的自然现象。

本发明包括管道通连水平演示教具的透明水管和支架，所采用的技术方案在于：管道通连水平演示教具在带有底座的支架上分有数支高低不等相互通连的透明水管，在数支透明水管上方分布有数个与透明水管相通的水平一致的透明进水管口，并在数个透明水管上设有用于显示不同状况的凸点和凹点。

本发明具有如下优势效果：通过上述技术方案，由于采用高低不等的透明水管在上方分布水平一致的进水口相关整体设置，所构成的整体在教学中使用时，可在整体内注入清水或有色水，即可体现在下方水位高低不同、上方水平一致，加之采用透明整体组合，可让学生能直观的观察和了解不同水平存水上方水平一致的自然现象，解决了现在缺乏专用教具无法让学生快速掌握相关知识的难题，设计科学，有利提高教学质量和激发学生学习科学知识的兴趣。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明作进一步详述。

图1为本发明结构示意图。

具体实施方式

图1所示：管道通连水平演示教具在带有底座2的支架1上分有数支高低不等相互通连的透明水管3，在数支透明水管3上方分布有数个与透明水管3相通的水平一致的透明进水管口4，并在数个透明水管3上设有用于显示不同状况的凸点5和凹点6。