[发明专利]一种课业管理系统及方法

说明书

技术领域

本发明主要涉及信息管理技术领域，具体涉及一种课业管理系统及方法。

背景技术

随着科技的发展，学校不再通过传统的方式管理学生的课业，而是通过物联网思想教师所用的管理系统与学生所用的学生终端进行互联，优化教学管理；但目前的教学管理系统太过复杂，不利于推广。

发明内容

本发明针对上述技术问题提供一种课业管理系统及方法。

本发明解决上述技术问题的技术方案如下：一种课业管理系统，包括下发模块、接收模块、统计模块和提醒模块，

所述下发模块，用于将课业信息下发至各学生终端中；

所述接收模块，用于接收各学生终端反馈的课业完成信息；

所述统计模块，用于统计未反馈课业完成信息的学生终端的编号，并发送至提醒模块中；

所述提醒模块，用于根据所述编号发送提醒至未反馈课业完成信息的学生终端中。

本发明的有益效果是：能够与学生终端间数据互联，将课业信息通过电子数据的形式下发给学生，代替了传统的纸质下发课业信息的形式，节省环保，且便于统计学生完成信息，本系统简单实用，利于推广。

在上述技术方案的基础上，本发明还可以做如下改进。

进一步，还包括注册及编码模块，用于接收所述学生终端发送来的注册信息，注册成功后，对所述学生终端进行编号。

进一步，还包括存储模块，用于存储各课业信息和课业完成信息。

本发明解决上述技术问题的另一技术方案如下：一种课业管理方法，包括如下步骤：

将课业信息下发至各学生终端中；

接收各学生终端反馈的课业完成信息；

统计未反馈课业完成信息的学生终端的编号；

根据所述编号发送提醒至未反馈课业完成信息的学生终端中。

在上述技术方案的基础上，本发明还可以做如下改进。

进一步，还包括步骤：接收所述学生终端发送来的注册信息，注册成功后，对所述学生终端进行编号。

进一步，还包括步骤：存储各课业信息和课业完成信息。

附图说明

图1为本发明课业管理系统的模块框图。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本发明，并非用于限定本发明的范围。

如图1所示，一种课业管理系统，包括下发模块、接收模块、统计模块和提醒模块，

所述下发模块，用于将课业信息下发至各学生终端中；

所述接收模块，用于接收各学生终端反馈的课业完成信息；

所述统计模块，用于统计未反馈课业完成信息的学生终端的编号，并发送至提醒模块中；

所述提醒模块，用于根据所述编号发送提醒至未反馈课业完成信息的学生终端中。

上述实施例中，能够与学生终端间数据互联，将课业信息通过电子数据的形式下发给学生，代替了传统的纸质下发课业信息的形式，节省环保，且便于统计学生完成信息，本系统简单实用，利于推广。

可选地，作为本发明的一个实施例，还包括注册及编码模块，用于接收所述学生终端发送来的注册信息，注册成功后，对所述学生终端进行编号。

可选地，作为本发明的一个实施例，还包括存储模块，用于存储各课业信息和课业完成信息。

可选地，作为本发明的另一个实施例，一种课业管理方法，包括如下步骤：

将课业信息下发至各学生终端中；

接收各学生终端反馈的课业完成信息；

统计未反馈课业完成信息的学生终端的编号；

根据所述编号发送提醒至未反馈课业完成信息的学生终端中。

可选地，作为本发明的一个实施例，还包括步骤：接收所述学生终端发送来的注册信息，注册成功后，对所述学生终端进行编号。

可选地，作为本发明的一个实施例，还包括步骤：存储各课业信息和课业完成信息。

在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的装置和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。

作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本发明实施例方案的目的。