[发明专利]网络中继器以及通过网络中继器的网络控制方法在审

专利信息
申请号: 201710419555.3 申请日: 2017-06-06
公开(公告)号: CN107172059A 公开(公告)日: 2017-09-15
发明(设计)人: 高宁波 申请(专利权)人: 南京埃塔斯智能科技有限公司
主分类号: H04L29/06 分类号: H04L29/06;H04W48/02;H04W76/06;H04B7/155
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 210000 江苏省南京市建邺区双*** 国省代码: 江苏;32
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摘要:
搜索关键词: 网络 中继 以及 通过 控制 方法
【说明书】:

技术领域

发明涉及网络设备技术领域,具体而言涉及一种网络中继器通过网络中继器的网络控制方法。

背景技术

据《2015中国青少年及儿童互联网使用现状研究报告》,各学龄期青少年网民2014年每周上网时长为26.7小时,其中,小学生网民每周上网时长为14.4小时。对比各年龄段孩子需求,3-8岁青少年及儿童喜欢看视频和玩游戏。9岁开始,开始上网寻找学习资源、做作业。到了中学之后(12岁开始),对于社交的需求最大(77%)。

互联网作为青少年了解世界的工具的同时,也带来不少弊端。据调查显示,青少年及儿童上网时间长或坐姿不正确,影响视力和发育,同时容易养成对网络游戏的沉迷,接触色情/暴力等不良内容,上网时间失控,这也是社会和家庭说关注的问题。

未来,互联网的发展将会对青少年影响越来越大,网络依赖程度也会越来越高。互联网不是法外之地,对心智未成熟的青少年更是如此,创造一个清朗的网络环境至关重要。同时,对于每个家庭来说,如何引导和培养良好的上网和利用网络的习惯也是必备功课。

目前,现有技术中普遍采用对路由设备的管理来实现网络的通断,或者在浏览器中加入监管的内容来限制儿童浏览内容,或者人工去限制儿童的上网时间来实现上网的管理。但这些方式都是比较粗暴,一是容易受到儿童的反对,甚至有对抗心里,二是手段单一,尽管能够遏制上网的时间,但是对于科学的上网习惯的养成的作用不大。

发明内容

本发明目的在于提供一种网络中继器,具有:第一接口,通过Wi-Fi协议连接到网关设备;第二接口,通过Wi-Fi协议连接到终端设备;存储器;处理器,通过软件配置使得网络中继器:1)记录通过第二接口连接到网络中继器的终端设备;2)记录终端设备通过第二接口连接到网络中继器后,经由第一接口与服务器的交互通讯;3)记录所述交互通讯的频次、发生时间、存续时间以及基于一定规则对前述交互通讯的分析。

进一步的实施例中,所述处理器被设置成:通过软件配置使其按照服务器和/或日期对交互通讯数据进行统计分析。

进一步的实施例中,基于所述交互通讯的频次和/或存续时间超出设定的界限,向预设的移动终端发送提醒信息。

进一步的实施例中,基于所述交互通讯的发生时间超出设定的时间段,向预设的移动终端发送提醒信息。

进一步的实施例中,所述网络中继器还被设置成:所述处理器还通过软件配置使其在设定的日期和/或时间段内与设定的移动终端建立网络连接,并且在其余的时间内拒绝与设定的移动终端建立网络连接。

进一步的实施例中,所述网络中继器还被设置成:所述处理器还通过软件配置使其在监测到设定的移动终端在预定周期内的网络活动时间超出设定阈值时切断与该移动终端的网络连接。

进一步的实施例中,所述网络中继器还被设置成:所述处理器还通过软件配置使其在监测到设定的移动终端在预定周期内的与设定服务器的交互时间超出设定阈值时切断与该服务器的网络连接。

根据本发明的公开,还提出一种通过网络中继器的网络控制方法,包括:

记录连接到网络中继器的终端设备以及终端设备通过连接到网络中继器后,经由网络中继器与服务器的交互通讯;

记录前述交互通讯的频次、发生时间、存续时间以及基于一定规则对前述交互通讯的分析;

基于分析内容,响应于交互通讯的频次和/或存续时间超出设定的界限,或者交互通讯的发生时间超出设定的时间段,向预设的移动终端发送提醒信息。

进一步的实施例中,前述方法更加包含:使网络中继器在设定的日期和/或时间段内与设定的移动终端建立网络连接,并且在其余的时间内拒绝与设定的移动终端建立网络连接。

进一步的实施例中,前述方法更加包含:使网络中继器在监测到设定的移动终端在预定周期内的网络活动时间超出设定阈值时切断与该移动终端的网络连接。

进一步的实施例中,前述方法更加包含:使网络中继器在监测到设定的移动终端在预定周期内的与设定服务器的交互时间超出设定阈值时切断与该服务器的网络连接。

应当理解,前述构思以及在下面更加详细地描述的额外构思的所有组合只要在这样的构思不相互矛盾的情况下都可以被视为本公开的发明主题的一部分。另外,所要求保护的主题的所有组合都被视为本公开的发明主题的一部分。

结合附图从下面的描述中可以更加全面地理解本发明教导的前述和其他方面、实施例和特征。本发明的其他附加方面例如示例性实施方式的特征和/或有益效果将在下面的描述中显见,或通过根据本发明教导的具体实施方式的实践中得知。

附图说明

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