[发明专利]一种中学生用于增强英语听写能力的装置

说明书

技术领域

本发明涉及一种学习机，特别涉及一种中学生用于增强英语听写能力的装置。

背景技术

英语是目前国际中通用的语言，学习英语是包括我国在内的许多非英语国家的中学必修课程。英语是由英语单词组成的，中学生想要学好英语必须记得大量的单词和词组，而英语的单词数量很多，导致很多学习英语的中学生因为记不住单词而感觉学习英语很吃力，因此很多人都在研究学习记忆英语单词的方法，为此也研发了许多的记忆辅助工具，但是这些辅助工具通常只能显示较少的词汇量，且外观简单，不能引发人们记忆的兴趣以及提高记忆的深刻程度，因此效果不是很好。英语单词又由26个字母组成，每个单词是由字母安照特定的顺序排列构成，一些英语学习人员结合英语单词和汉语的学些方法发现，英语单词和汉语中的短句异曲同工。学习英语主要有两方面，第一是学习书面英语的拼写能力，还有就是学习英语的听力。其中学习英语的听力要比学习书面英语的拼写能力更有意义且难度更大，这是因为英语中的单词很多是发音相同却词义不同，学些者要学会根据前后单词的词义进行相应的判断，以前人们靠听写来进行锻炼，但是听写单词需要至少两个人互相配合才能有效，因此导致英语听力学习效率低下，为此一些英语口语听力的学习人员，希望有一种装置，可以向学习者播报英语单词或短句，由学习者根据播报的内容进行拼写，并将拼写内容反馈至装置中由其进行判断和显示，从而制造一种外观简洁，操作简单，并且可以播报和显示大量英语单词的装置来辅助人们更好的记忆英语单词，更好、更快的帮助人们学习英语口语。

发明内容

本发明提出了一种中学生用于增强英语听写能力的装置，解决了现有技术英语口语和听力学习装置功能单一的问题，使英语口语和听力学习装置的功能更加全面，令使用人员记忆更加快捷和深刻，从而更好的促进人们学习英语的兴趣以及提高学习速度。

为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：

本发明一种中学生用于增强英语听写能力的装置，包括装置箱体、耳机和手写输入板，所述装置箱体是一个中空的矩形体，所述装置箱体内腔的底端固定设有电池组，所述电池组的顶端通过绝缘层支撑固定设有印刷电路板，所述印刷电路板的中部贴合设有分析处理模块和存储卡模块，所述印刷电路板的一侧固定设有若干信号输入接口，所述印刷电路板的另一侧固定设有若干信号输出接口，所述装置箱体的两侧分别穿接设有音频导线，两根所述音频导线的一端电性连接所述信号输出接口，两根所述音频导线的另一端电性连接所述耳机，所述装置箱体正面的一角穿接设有数据导线，所述数据导线的一端电性连接所述信号输入接口，所述数据导线的另一端电性连接所述手写输入板，所述装置箱体正面的顶端通过安装孔嵌合设有显示屏，所述显示屏通过导线电性连接所述信号输出接口。

作为本发明的一种优选技术方案，所述装置箱体的正面嵌合设有开关按钮、选择按键和存储卡插口，所述存储卡插口正对于所述存储卡模块设置。

作为本发明的一种优选技术方案，所述装置箱体正面的另一角设有充电接口，所述充电接口通过导线电性连接所述电池组，所述电池组通过导线电性连接所述印刷电路板。

作为本发明的一种优选技术方案，所述手写输入板的一侧通过拉绳连接设有手写笔，所述手写输入板的一角垂直固定设有插笔孔。

作为本发明的一种优选技术方案，所述显示屏是LED显示屏或液晶显示屏。

本发明所达到的有益效果是：本发明的结构简单，操作方便，解决了现有技术英语口语和听力学习装置功能单一的问题，设置一个装置箱体和手写输入板，二者通过数据导线连接，装置箱体中通过印刷电路板安装分析处理模块和储卡模块，储卡模块通过分析处理模块和耳机播放英语单词或短句至使用者，使用者通过手写笔在手写输入板上输入听到的单词，手写输入板将接收的单词信号通过数据导线传递至分析处理模块中进行分析处理后再通过显示屏进行显示进行校正，指正拼写者的错误，令使用人员记忆更加快捷和深刻，使英语口语和听力学习装置的功能更加全面，从而更好的促进人们学习英语的兴趣以及提高学习速度。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1是本发明的主观结构示意图。

图2是本发明的侧剖结构示意图。

图3是本发明的电路连接示意图。