[发明专利]一种中学生用学习支架

说明书

技术领域

本发明涉及中学生学习用具，具体涉及一种中学生用学习支架。

背景技术

目前，中学生作业繁多，现有课桌使用面积根本不能满足学生需要，且有时学生将作业带回宿舍完成，现有中学宿舍配件不够，没有设置供学生学习使用的桌子，学生大多坐在床上或躺在床上完成作业，这样加重了学生的用眼疲劳和身体疲劳，当下，中学生普遍采用写字桌放在床上学习，写字桌使用不方便，无固定，易摇晃，无照明，导致近视等情况，高度水平距离无法调节，写字阅读角度无法调节，且不带有定时提醒功能，影响中学生睡眠时间。

发明内容

本发明的目的在于提供一种使用方便，设计合理的中学生用学习支架。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种中学生用学习支架，包括U型固定板、螺纹杆、第一调节旋钮、夹持板、滑动套筒、滑动杆、第二调节旋钮、U型调节座、滑动模块、第三调节旋钮、T型滑槽、写字板、蜂鸣器、时间设置器、阅读板、蓄电池、鹅颈管、灯罩和LED灯，所述U型固定板上下板与螺纹杆两端滑动连接，所述螺纹杆上端安装有第一调节旋钮，所述螺纹杆与夹持板通过螺纹连接，所述U型固定板上板上安装有滑动套筒，所述滑动套筒与滑动杆滑动连接，所述滑动套筒上方外壁与第二调节旋钮通过螺纹连接，所述滑动杆上方安装有U型调节座，所述U型调节座与滑动模块通过第三调节旋钮连接，所述滑动模块上方与T型滑槽滑动连接，所述T型滑槽设置在写字板下端面中部，所述写字板右端面安装有蜂鸣器，所述写字板上端面上安装有时间设置器，所述写字板右端与阅读板滑动连接，所述阅读板上端面安装有蓄电池，所述阅读板上方安装有鹅颈管，所述鹅颈管上方安装有灯罩，所述灯罩上安装有LED灯。

作为上述技术的进一步改进，所述U型固定板上下板右侧垂直方向上开有两个通孔，所述螺纹杆上下端分别与通孔连接。

作为上述技术的进一步改进，所述夹持板右侧中部开有螺纹孔，所述螺纹孔与螺纹杆通过螺纹连接。

作为上述技术的进一步改进，所述夹持板上端面与U型固定板上板下端面均设置有防滑凸起。

作为上述技术的进一步改进，所述滑动模块上方设置有T型滑动块，所述T型滑动块与T型滑槽滑动连接。

作为上述技术的进一步改进，所述蓄电池与蜂鸣器、时间设置器、LED灯通过线路连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明结构新颖，设计合理，使用方便，可随意拆卸安装，可满足学生不同地点的使用需求，写字板和阅读板可进行高度和水平方向距离的调节，还可以调节角度方便了学生以合适距离观看书本资料，灯光暗时，打开LED灯进行照明，蓄电池的设置可以提供电源，蜂鸣器、时间设置器的设置，可以进行定时并提醒，设置学习时间，保障中学生睡眠时间。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

图中：1-U型固定板、2-螺纹杆、3-第一调节旋钮、4-夹持板、5-滑动套筒、6-滑动杆、7-第二调节旋钮、8-U型调节座、9-滑动模块、10-第三调节旋钮、11-T型滑槽、12-写字板、13-蜂鸣器、14-时间设置器、15-阅读板、16-蓄电池、17-鹅颈管、18-灯罩、19-LED灯。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。