[发明专利]一种小学科学实验用仪器

说明书

技术领域

本发明涉及一种实验仪器装置，具体为一种小学科学实验用仪器。

背景技术

科学实验，英文名称scientific experiment，是人们为实现预定目的，在人工控制条件下，通过干预和控制科研对象而观察和探索科研对象有关规律和机制的一种研究方法。它是人类获得知识、检验知识的一种实践形式。科学实验是观察的一种形式。由于科学实验在经验自然科学研究中具有特殊重要的地位，因此，需要对科学实验单独加以论述，

在小学阶段，由于小学生处于启蒙时期，这阶段的实验通常以认识观察为主，比如重量的观察实验就是小学生经常涉及的实验，但目前市场上重力观察实验的仪器功能简单，不利于小学生的观察，因此，为了解决上述叙述且存在的问题，而提供一种小学科学实验用仪器。

发明内容

本发明的目的就在于为了解决上述问题而提供一种小学科学实验用仪器。

本发明通过以下技术方案来实现上述目的：一种小学科学实验用仪器，包括底座、升降柱、固定座、力度检测器、防护罩和弹绳孔，所述底座的四周安装有卡扣装置，所述底座的顶部安装有下卡槽，所述固定座的底部设置有上卡槽，所述升降柱的底端设置有下螺纹，所述升降柱的顶端设置有上螺纹，所述升降柱上设置有调节器，所述升降柱的底部通过下螺纹安装在下卡槽中，所述升降柱的顶部通过上螺纹安装在上卡槽，所述固定座上设置有弹绳孔，且弹绳孔的正上方设置有力度检测器，所述力度检测器的顶部设置有显示屏，所述力度检测器上设置有弹绳,所述弹绳的底端设置有挂钩，所述防护罩的底部四周设置有卡锁装置，且防护罩通过卡锁装置固定在卡扣装置上，所述防护罩的顶部设置有把手。

优选的，所述升降柱与下卡槽设置成可拆卸连接。

优选的，所述升降柱与上卡槽设置成可拆卸连接。

优选的，所述固定座设置成梯形结构。

优选的，所述力度检测器与显示屏电性连接。

优选的，所述弹绳孔设置有两个。

优选的，所述弹绳穿过弹绳孔设置在固定座的下方。

本发明的有益效果是：该小学科学实验用仪器结构设计合理，安装牢固可靠，结构简单且便于操作，通过升降柱的设置，便于调节固定座的高度，使固定座可以根据不同的检测物而调节不同的高度，提高装置的实用性，通过在弹绳上方设置有力度检测器，便于重力的检测，只需小学生进行观察即可，通过防护罩的设置，避免在未使用时，损坏内部结构，通过升降柱的可拆卸设置，便于对零件的更换，通过卡扣装置和卡紧装置的使用，便于将防护罩连通底座一起携带。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的外固定座的安装示意图；

图3为本发明的升降柱的结构示意图；

图中：1、底座，2、卡扣装置，3、下卡槽，4、升降柱，5、调节器，6、固定座，7、力度检测器，8、显示屏，9、弹绳，10、挂钩，11、防护罩，12、把手，13、卡锁装置，14、上卡槽，15、弹绳孔，16、下螺纹，17、上螺纹。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，一种小学科学实验用仪器，包括底座1、升降柱4、固定座6、力度检测器7、防护罩11和弹绳孔15，底座1的四周安装有卡扣装置2，底座1的顶部安装有下卡槽3，固定座6设置成梯形结构，固定座6的底部设置有上卡槽14，升降柱4的底端设置有下螺纹16，升降柱4的顶端设置有上螺纹17，升降柱4上设置有调节器5，升降柱4的底部通过下螺纹16安装在下卡槽3中，升降柱4与下卡槽3设置成可拆卸连接，升降柱4的顶部通过上螺纹17安装在上卡槽14，升降柱4与上卡槽14设置成可拆卸连接，固定座6上设置有弹绳孔15，弹绳孔15设置有两个，且弹绳孔15的正上方设置有力度检测器7，力度检测器7的顶部设置有显示屏8，力度检测器7与显示屏8电性连接，力度检测器7上设置有弹绳9,弹绳9穿过弹绳孔15设置在固定座6的下方，弹绳9的底端设置有挂钩10，防护罩11的底部四周设置有卡锁装置13，且防护罩11通过卡锁装置13固定在卡扣装置2上，防护罩11的顶部设置有把手12。