[发明专利]一种教学用电路板模型及电路连接方法

说明书

技术领域

本发明属于电路板教学技术领域，具体涉及一种教学用电路板模型及电路连接方法。

背景技术

目前市场上积木教具种类很多，但多数是机械式的，很少电子式的。

电子积木是一种电子元件与积木的结合产品，用于提高学生动手能力并激发学生创造力和学习兴趣的益智类玩具，适用于儿童和青少年入门学习电子知识。

现有的电子积木多采用塑料做成积木块，由于不同积木之间舍弃了电线连接而改用机构连接来组成不同的形状，实现不同的功能，一定程度上简化了电路搭建提高孩子的学习兴趣。但这种拼接方式受本身形状和大小的限制，很难满足学生创作作品时对电路模块的布置要求，不利于学生创新，同时也简化了电路搭建知识，无法让学生更好的了解电路工作原理，满足不了教学的需求。

发明内容

本发明为了解决上述电子积木形状和大小的限制难以满足教学的需求的技术问题，提供一种自由度高、电子元件安装方便的教学用电路板模型及电路连接方法。使得学习能自由创造电路，有效地帮助学生了解电路工作原理，启发学生创作更好的电路模型。

为了解决上述问题，本发明按以下技术方案予以实现的：

本发明所述教学用电路板模型，包括底板、设置在底板上的第一导电体、电子元件模块，所述电子元件模块包括基板、设置在基板上的电子元件，所述基板上设置有与电子元件的引脚对就的扁平的接口，所述接口上分别设置有与电子元件的引脚导通的第二导电体；

所述第一导电体连接电路板所需要的电子元件模块的接口，使得电子元件模块形成电路。

进一步地，所述第一导电体为单面设有粘贴胶的导电胶；所述第二导电体上设置有双面粘贴胶的导电胶，所述电子元件模块通过设置在接口下表面的第二导电体与第一导电体粘贴连接。

进一步地，所述第一导电体为单面设有粘贴胶的导电胶，所述第一导电体粘贴电子元件模块的接口，实现第一导电体与电子元件模块电连接。

进一步地，所述电子元件的接口为设置在所述电子元件边沿向外凸出的安装耳，所述第二导电体设置在安装耳的下表面。

进一步地，所述电子元件包括基础电路元件、功能模块元件、高度集成元件。

进一步地，还包括剪纸、折纸、积木、粘土一种或多种结合制成的手工作品，形成场景电路，使得学生更直观地学习电路原理。

进一步地，所述电子元件包括第一电池模块、第二电池模块、开关模块、光敏电路、继电器模块、LED灯模块、蜂鸣器模块；所述光敏电路设置有第一接口、第二接口、第三接口、第四接口；其分别为输入端的正极、负极，输出端的正极、负极；

所述继电器模块上设置有第一接口、第二接口、第三接口、第四接口、第五接口、第六接口；

所述第一电池模块、第二电池模块、开关模块、LED灯模块、蜂鸣器模块分别设置有第一接口和第二接口；

所述第一电池模块的正极与开关模块的第一接口连接，所述开关模块的第二接口与光敏电路的第一接口连接，光敏电路的第二接口与继电器模块的第二接口连接，继电器模块的第五接口与第一电池模块的负极连接；光敏电路的第三接口和第四接口分别与第一电池模块的负极连接；

继电器模块的第一接口与蜂鸣器模块的第一接口连接，蜂鸣器模块的第二接口与第二电池模块的负极连接，第二电池模块的正极与LED灯模块的第一接口连接，LED灯模块的第二接口与继电器模块的第四接口连接；

所述电子元件模块通过第二导电体粘贴在第一导电体上，或通过第一导电体粘贴电子元件模块的接口，实现电子元件模块之间连接。

一种教学用电路连接方法，包括以下步骤：

S1、根据需要设计电路图及选用所需要的电气元件模块，所述电子元件模块包括基板、设置在基板上的电子元件，所述基板上设置有与电子元件的引脚对就的扁平的接口，所述接口上分别设置有与电子元件的引脚导通的第二导电体；

S2、在底板上粘贴第一导电体，形成S1中设计的电路图的电路主干线；

S3、在第一导电体上根据S1设计的电路图设置需要的电气元件，所述第二导电体与第一导电体连接导通，形成电路。

进一步地，所述第一导电体为单面设有粘贴胶的导电胶；所述接口的下表面设置有第二导电体，所述第二导电体为双面贴有粘贴胶的导电胶；所述电子元件模块通过第二导电体粘贴在第一导电体上。

进一步地，所述第一导电体为单面设有粘贴胶的导电胶；通过第一导电体粘贴电子元件模块的接口，实现电子元件模块之间连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：