[发明专利]一种学生生物解剖实验用解剖箱

说明书

技术领域

本发明涉及高中生物解剖用具技术领域，具体为一种学生生物解剖实验用解剖箱。

背景技术

生物，具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对。其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它(或它们)通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且，生物能够呼吸，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性。

目前，学校高中生物教学过程中，涉及动物解剖的课程，在向学生演示解剖动物时，会使用到多种器械工具，不好搬运，且解剖过程中出大量的血，如果不能及时处理，很容易滋生细菌，特别在夏天很容易招引蚊蝇，解剖后通常需要及时清洗手和器具，防止出现感染。

发明内容

本发明的目的在于提供一种学生生物解剖实验用解剖箱，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种学生生物解剖实验用解剖箱，包括箱体，箱体内设有工作腔、清洁液腔和排污腔，工作腔是顶端敞口型结构设计，工作腔设在清洁液腔的右侧，排污腔设在工作腔和清洁液腔的下方，工作腔内设有隔板，隔板把工作腔分隔成解剖腔和置物腔，置物腔设在解剖腔的下方，置物腔内设有抽屉，解剖腔的开口端设有阶梯槽，阶梯槽上设有工作板，工作板上均匀的设有若干渗水孔，解剖腔的一侧壁底端贯通连接排污孔道，解剖腔通过排污孔道与排污腔贯通连接，排污孔道的顶端设有过滤网；清洁液腔的顶壁贯通连接水孔头和加水管，加水管设在水龙头的左侧，水龙头上设有控制开关，水龙头的底端贯通连接吸水管，吸水管上设有微型水泵；排污腔的一侧壁贯通连接排污管，排污管上设有控制阀，箱体的底端均匀的设有若干支脚，所有的紫外线灯通过插头与外部电源连接。

更进一步的，解剖腔的侧壁底部设有环腔，环腔内均匀的设有若干紫外线灯，环腔的开口端设有保护罩，保护罩是选用透明钢化玻璃制作。

更进一步的，抽屉上设有把手。

更进一步的，加水管上套设有密封盖。

更进一步的，箱体的底端均匀的设有4个或6个支脚。

更进一步的，箱体的左右侧端对称设有提手。

与现有技术相比，本发明设置的水龙头，能喷出的清洁液进行清洗仪器和手以及解剖腔的清洗，紫外线灯照射的灯光直接对解剖腔进行消毒，保证解剖腔始终处于无菌状态，能有效的防止各种细菌的滋生，保证解剖的安全进行。

附图说明

图1为本发明一种学生生物解剖实验用解剖箱的结构示意图；

图2为本发明一种学生生物解剖实验用解剖箱的内部结构示意图。

图中：1-箱体，2-工作腔，3-隔板，4-解剖腔，5-置物腔，6-阶梯槽，7-工作板，8-渗水孔，9-环腔，10-紫外线灯，11-保护罩，12-排污孔道，13-过滤网，14-清洁液腔，15-水龙头，16-控制开关，17-吸水管，18-微型水泵，19-加水管，20-提手，21-排污管，22-控制阀，23-支脚，24-抽屉，25-排污腔。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1～2，一种学生生物解剖实验用解剖箱，包括箱体1，所述箱体1内设有工作腔2、清洁液腔14和排污腔25，所述工作腔2是顶端敞口型结构设计，工作腔2设在清洁液腔14的右侧，所述排污腔25设在工作腔2和清洁液腔14的下方，所述工作腔2内设有隔板3，所述隔板3把工作腔2分隔成解剖腔4和置物腔5，所述置物腔5设在解剖腔4的下方，置物腔5内设有抽屉24，所述抽屉24上设有把手，所述解剖腔4的开口端设有阶梯槽6，所述阶梯槽6上设有工作板7，所述工作板7上均匀的设有若干渗水孔8，所述解剖腔4的侧壁底部设有环腔9，所述环腔9内均匀的设有若干紫外线灯10，环腔9的开口端设有保护罩11，所述保护罩11是选用透明钢化玻璃制作，所述解剖腔4的一侧壁底端贯通连接排污孔道12，所述解剖腔4通过排污孔道12与排污腔25贯通连接，所述排污孔道12的顶端设有过滤网13；所述清洁液腔14的顶壁贯通连接水孔头15和加水管19，所述加水管19设在水龙头15的左侧，加水管19上套设有密封盖，水龙头15上设有控制开关16，水龙头15的底端贯通连接吸水管17，所述吸水管17上设有微型水泵18；所述排污腔25的一侧壁贯通连接排污管21，所述排污管21上设有控制阀22，所述箱体1的底端均匀的设有若干支脚23，箱体1的左右侧端对称设有提手20，所有的所述紫外线灯10通过插头与外部电源连接。